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《黑龙江教育:小学版》
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2016年7期
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让学生互批作文,作文不再难
让学生互批作文,作文不再难
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摘要
一、激发兴趣,引导互改。教师可引导学生互改作文,让学生来当老师,从而激发他们强烈的学习兴趣。在批改前,制定一个基本的评改标准:照写作提纲,立足全篇,从审题、选材、确定中心到组织材料,看看是否符合本次习作的要求,命题是否妥当等。通过反复训练,教学生互改作文的标准和方法,使学生有规可循。
DOI
rdx08qn9dl/1652497
作者
陆秀敏
机构地区
不详
出处
《黑龙江教育:小学版》
2016年7期
关键词
引导学生
互改作文
激发兴趣
学习兴趣
写作提纲
组织材料
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江教育:小学版
2016年7期
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