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构建活力课堂,促进学生有效学习

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摘要构建活动课堂是促进学生有效学习的基础。把握好学生学习的动向,不断地自省,立足于小学生的实际,还给课堂一份纯真,一份朝气蓬勃的情怀,应是每个教师的努力和坚持。

DOI 3j73nvpv41/1613729

作者程琛玥

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2016年4期

关键词活力课堂有效学习好学生小学生自省教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教书育人：教师新概念

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