简介：《烧结球团》创刊于1976年，由国家甲级综合设计研究单位 ---中冶长天国际工程有限责任公司（原长沙冶金设计研究院）主办。面向国内外公开发行的全国烧结球团行业唯一的专业技术期刊。全国中文核心期刊。 《烧结球团》是全国烧结球团行业的专家、领导和工程技术人员进行技术及管理经验交流的宝贵学术园地, 也是众多烧结球团工艺设备和相关产品的制造厂家直接与烧结球团生产第一线进行沟通的最佳媒体。

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简介：面向全国中小学生的计算机知识普及刊物。

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简介：《阅读独唱团》提倡“从问题出发”的阅读理念，培养高中生的个性思辨能力；从课内精读到课外泛读延伸，拓展阅读视野。我们关注阅读能力和阅读质量，在提升高考语文阅读技巧的同时，把阅读做成一种生活方式，变成一种有趣的心智体验！

简介：《现代表面贴装资讯》是一本致力于为国内SMT业界提供最新产品介绍、技术信息、技术发展动态，企业生产管理等在内的专业技术期刊。

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简介：学术理论刊物。内容包括党史专题研究、毛泽东思想研究、邓小平关于建设有中国特色社会主义理论和实践的研究、党史人物研究论文，以及党史文献资料、党史论著评介等。

简介：本刊是由伊犁州委党校主办者的伊犁州党刊，着重反映我国哲学社会科学领域的最新研究成果。

简介：《中共宁波市委党校学报》是由中共宁波市委党校、宁波市行政学院、宁波市社会主义学院主办的哲学社会科学综合性理论刊物。创刊于1979年，刊名先后为《学习与研究》、《宁波党校》、《宁波党政论坛》，1998年8月经国家新闻出版署批准，更名为《中共宁波市委党校学报》向全国正式公开发行，至2018年底已经连续出刊226期。现已入选中国人文社会科学核心期刊、全国高校优秀社科期刊、人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、华东地区优秀期刊等。本刊注重学术性、理论性、创新性，近年来已有上百篇文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》以及《中国人民大学复印报刊资料》等重要报刊转载。

简介：《中共桂林市委党校学报》是桂林市委党校主办的哲学社会科学类综合性学术理论刊物。作为党校科研的最主要载体，是党校的学术窗口、理论窗口，是宣传马克思主义中国化最新成果和中国特色社会主义理论的主阵地，是观察社会热点难点问题、聚焦桂林经济社会与文化发展的理论视角，是党校学术交流的重要平台。其宗旨是为党的理论创新服务，为地方党委和政府的决策服务，为党的各项建设服务，为党校教学和科研服务。她是中国共产党政治类刊物，是党的理论喉舌，是领导干部特别是桂林市各级领导干部咨政的窗口、决策的好参谋。

简介：本刊面向国内外公开发行的综合性期刊，坚持党的基本路线，以科学发展为指导，登载对邓小平理论、科学社会主义、党的建设、民主法制建设研究的科研成果。

简介：本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义理论思想为指导，坚持“双百”方针。立足南宁，面向全国，紧密结合党校教学科研实际，关注各学科的理论前沿课题及理论成果，关注新时代、新气象、新举措中出现的热点、难点，着重反映我国在新的历史方位中提出的重大理论和现实问题，反映本区域经济社会发展的实际，为建设现代化经济体系服务，为繁荣发展哲学社会科学事业服务。

简介：《中共乌鲁木齐市委党校学报》以学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，树立认真学习、积极探索、求真务实的学风，坚持为教学科研服务、为党委和政府决策服务、为社会主义现代化建设服务。前身为1988年创刊的内部刊物《天山论坛》，2002年升格为全国公开发行刊物《中共乌鲁木齐市委党校学报》。

简介：本刊始终坚持致力于学习、宣传和研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。

简介：本刊紧密结合改革实践，发表高质量的研究成果，鼓励和提倡对现实问题和理论经问题进行大胆探索和争鸣。

简介：本刊以邓小平理论为指针，以学习、研究、宣传马克思主义、毛泽东思想。

简介：《中共南昌市委党校学报》是由中共南昌市委主管、中共南昌市委党校主办的，2003年开始面向国内外公开发行的社会科学综合性理论双月刊。国内刊号CN36-1266/C ，国际刊号ISSN1672-4445。本刊在坚持学报必须具有学术性和不断提高学术科研水平的同时，主要以反映我校教育教学 科研成果，促进教学质量的提高和教学科研工作的开展为办刊宗旨，为地方的经济、文化、学术发展服务，通过学报这个窗口扩大与各高校的学术交流。

简介：《中共山西省委党校学报》坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以理论旗帜鲜明、思想观点严谨、学术见解新颖为特点，宣传党的基本路线、方针、政策，为各级领导决策服务，为党校教学、科研服务，促进党校教育事业的发展。