简介：

简介：线条是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，自古以来，在中外绘画艺术中始终占有重要地位。绘画从发展的初期，在原始绘画、儿童绘画中，线条就是主要的表现形式；在绘画的成熟阶段写实绘画里，线描也是表现物像的重要手段；现代派画家追求单纯，追求抽象，线条更是不可缺少的语言工具。在美术课线描教学中，注重培养学生个性、自信心和体验成功，对美术教育、素质教育大有裨益。

简介：我班学生吴敏，学习成绩中等偏下，每次都能完成老师布置的作业，但作业质量不高，每次作业中，错别字不少。我每次批改都得化较长时间，满纸的勾勾画画。一次写话《我应该帮助她》，如果可以忽略错别字和书写不工整等不足，这是一篇相当成功的作文。文中小朋友和大姐姐的神态、动作、声音、语言、心理活动等，都描写得活灵活现。没想到像吴敏这样在作文上颇有几分“灵气”的学生，竟成了学习上的后进生。我这做老师的该负什么责任呢?在写评语时，我肯定了这篇作文的成功之处，也明确表达了对她的期望和信心。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文从学生学习动机与学习自信心、学生自尊心与学习自信心、学生自信心发展的阶梯结构、学生自信心的培养策略方法等方面谈了学生学习自信心的培养，为小学教育提供一个可以借鉴的平台。

简介：

简介：【摘要】自信心是一种积极向上的能够体现自我价值的心理状态。在幼儿教育中，幼儿教师必须要不断创新工作理念，优化工作方法，立足于幼儿们的实际状况来开展教学，注重对幼儿进行自信心的培养，使孩子形成健全的人格，逐步提升孩子的学习能力和学习水平，让他们能够健康快乐的成长。 

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：幼儿教育是一项基础性的教育工作，在幼儿教育中通过有效的评价能鼓励幼儿更好的游戏和学习，也可以进一步推进幼儿教育工作的开展。所以作为幼儿教师要转变教育观念，结合教学实际树立正确的评价观，掌握有效的评价方法，注重对自己教学工作的反思，通过评价帮助树立幼儿学习的自信心，从而实现幼儿全面发展。本文针对幼儿评价具体实施策略展开探究，希望给一线幼儿教师一些启发。

简介：[摘要]居里夫人有句名言：“自信是成功的基石”。很难想象，一个没有自信心的人能够克服困难，勇往直前，甚至会取得成功。所以，良好的自信心，对一个人的成功非常关键。那么，如何培养小学生的自信心呢？下面的一些做法相信会给大家带来一些思考和借鉴。[关键词]小学生自信心培养一、增加学生的成功体验培养学生自信心的条件是让学生不断地获得成功的体验，哪怕是极其细微的成功体验。对于少年时期的小学生的来说，他们过惯了衣来伸手，饭来张口的“蜜罐”生活，他们缺乏人生阅历和生活经验，没有经历过人生的坎坷，没有生活的磨砺，缺少韧性，往往经受不起大的挫折。过多的失败，很容易摧毁他们对生活所抱有的美好希望，而导致他们在自己心里建立失败者的自我形象......

简介：<正>每一个有志青年,都渴望自己在事业上或学习上取得优异成绩,然而,怎样才能成功呢?至关重要的一点就是:必须对自己的工作和学习有足够的信心。成功之路,曲折而又坎坷,在这条路上,每一个跋涉者,都注定要经受一番严峻的考验。如果我们有足够的信心,那么,我们就会愈战愈勇,克服一切前进的障碍,直至取得成功。反之,就有可能知难而退,半途而废。美国的布朗尼科夫斯基在《提高创造力的七个步骤》一文里写道:“增强自信心,能使你变成更富有

简介：

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确我国对于幼儿教育重视逐年提升的前提下，幼儿自信心的建立对于幼儿成长过程的重要性，通过提出优化改进的策略来提升当前幼儿教育教学的质量和整体幼儿自信心的提升，进而推动我国幼儿教育事业的创新发展。通过文章的分析得知，培养幼儿自信心的方法应从开展多种多样树立信心的活动、尽可能多的使用鼓励教育方式以及给予幼儿展现自己的机会等几方面入手，通过对当前幼儿教育理念以及教学模式开展上述几点优化改进工作，能在一定程度上提升幼儿教育与幼儿自信心的整体水平。

简介：一、学会微笑。学生要将微笑作为生活中的一部分，经常微笑可以给自己增添信心、从容和力量。

简介：