简介：摘要：目的：探究门诊导医服务质量的影响因素分析与应对策略。方法：选取2023年1月～6月我院门诊未实施加强门诊导医服务前就诊的患者500例为对照组，2023年7月～12月我院门诊实施加强门诊导医服务后就诊的患者500例为观察组，统计两组患者的满意度，以及服务实施前后的护理质量。结果：观察组患者的优于对照组（P<0.05）。结论：对于门诊患者，实施加强门诊导医护理服务，可有效提升患者护理满意度以及护理质量。

简介：

简介：摘要：医院不同护理单元，特别是急诊、手术室、ICU等专业性和技术性较强的护理单元的专科护士，护理工作范围、工作对象，以及所应具备的专业理论知识、专业实践技能、预见和应变能力、协调沟通能力、抗压和自我调适能力、学习能力等方面的核心能力均有别于其他护理单元。不断探索ICU专科护士的核心能力体系，不断提升ICU专科护士的核心能力，培养在ICU领域的专家型的专科护士[1]，对ICU专科护士的定科，提升护理服务整体质量将会起到积极作用。

简介：【摘要】目的：探究引导式教育对脑瘫患儿生活自理能力的改善。方法：通过引导式教育引导患儿自主进行生活自理能力的训练，达到提高患儿的自理能力，减轻家庭负担的目的。结果：引导式教育对脑瘫患儿有积极影响，能够有效地改善患儿的生活自理能力。

简介：【摘要】目的 探讨案例教学法对提高消化内科护生实习能力的作用。方法 把我院2022年12月到2023年12月的消化内科的护生作为研究对象，采用抽签法将其分为两组，对照组实习生接受常规教学法，观察组实习生接受案例教学法。比较两组护生的考核成绩，学习能力的得分情况。结果 观察组实习生的考核成绩和各项学习能力的评分都高于对照组，P＞0.05，差异具有统计学意义。结论 应用案例教学法可以提高消化内科护生的综合能力和实习水平。

简介：摘要：认知障碍患者的福祉日益受到重视。认知障碍，涵盖了从轻度认知损害到严重的阿尔茨海默病等一系列病症，这些病症往往伴随着患者社交能力的显著下降。社交能力的减弱不仅限制了患者的日常生活和人际交往，也影响了他们的情感健康和社会参与度。因此，寻找有效的干预措施来提升认知障碍患者的社交能力，成为了一个迫切需要解决的问题。基于此，本篇文章对认知障碍患者社交能力提升的小组训练方法进行研究，以供参考。

简介：1适应两个转变1．1主动适应现代医学模式的转变随着老龄化进程的加快，亚健康人群的增多，急性、传染性疾病逐步减少和慢性病的逐渐增多，医院的功能面临着重新定位，单纯依靠医疗模式已不能适应和满足社会人群的需要。目前，扩大预防、保健、康复和健康教育与健康促进成为发展趋势；面向基层和发展高科技成为未来医院发展的两极化趋势。

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简介：摘要：目的：探讨提升耳鼻喉科护理管理质量的相关对策。方法:此次研究共选取112例耳鼻喉科患者进行对比实验，以时间为分隔线，将其分为改进前的对照组与改进后观察组，沿用常规护理的对照组与实施人性化综合护理的观察组各56例患者，对两组实际应用效果进行比较。结果：经实验数据表明，观察组满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在耳鼻喉科护理中，实施人性化综合护理能够切实提高整体护理质量，相比常规组患者满意度更高。

简介：摘要：随着我国医疗保险制度的持续完善，如何提高医保资金的使用效率成了一个亟待解决的问题。本研究以我国现状为背景，以提高医疗保险基金使用效率为目标，从预算控制的角度提出若干策略并进行了深入研究。具体来说，研究进行了以下几个方面的工作：首先，通过走访多家医院和医疗保险管理机构，收集并深入分析了我国医保基金的使用情况以及存在的主要问题；然后，研究借鉴了国际上医保基金管理的成功经验，提出并建立了一套适合我国情况的预算控制模型；最后，通过理论推演和案例分析，评估并比较了不同预算控制策略对医保基金使用效率的影响，得出了一些具有实用价值的结论。研究发现，通过细化预算编制，强化使用者责任，以及完善预算执行和监督机制，能够显著提高医保基金的使用效率，降低浪费，为医疗保险制度的改革提供了一些研究视角和政策建议。

简介：摘要：随着我国医疗保险制度的持续完善，如何提高医保资金的使用效率成了一个亟待解决的问题。本研究以我国现状为背景，以提高医疗保险基金使用效率为目标，从预算控制的角度提出若干策略并进行了深入研究。具体来说，研究进行了以下几个方面的工作：首先，通过走访多家医院和医疗保险管理机构，收集并深入分析了我国医保基金的使用情况以及存在的主要问题；然后，研究借鉴了国际上医保基金管理的成功经验，提出并建立了一套适合我国情况的预算控制模型；最后，通过理论推演和案例分析，评估并比较了不同预算控制策略对医保基金使用效率的影响，得出了一些具有实用价值的结论。研究发现，通过细化预算编制，强化使用者责任，以及完善预算执行和监督机制，能够显著提高医保基金的使用效率，降低浪费，为医疗保险制度的改革提供了一些研究视角和政策建议。

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简介：【摘要】目的 探讨以核心能力为理论框架对提高药师批判性思维能力及药学服务质量的效果。方法2020年7~12月对我院药师实施以核心能力为理论框架的培训，比较培训前(2020年1~6月)及培训后药师批判性思维能力及药学服务质量。结果 培训后药师寻找真相、分析能力、自信心、求知欲望、认知成熟度、系统化能力、开放思想及评判性思维能力总评分均显著高于培训前(P

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简介：摘要：物质生活水平的提升让人们的医疗意识不断提高，急诊医学便在此背景下获得不断发展，该学科具有起步晚、跨专业的特点，在社会生活中扮演着重要的角色，并且已经形成了较为完善的理论体系，是推动社会发展和医学进步的重要动力。急诊医学是否能够保持高效高质将直接影响抢救的成果，所以急诊医学的首要任务是培养急诊急救人才。优秀的人才培养能够进一步扩大急诊医学的整体队伍，有效提高全科医生急诊急救能力，这也是人才队伍培养中需要重点关注的议题。

简介：摘要：调查某社区卫生服务中心中医馆实际运营情况，评估社区中医药服务能力，分析中医馆对持续提升社区中医药服务能力的应用前景、中医馆对于中医药进社区和中医药服务能力提升的独特优势及中医馆的成立给社区中医药服务带来的客观变化。结果显示，中医馆高效推动中医药基层化的进程，促进特色专科建设和中医团队水平不断提高，持续提升社区中医药服务能力，同时社区中医药服务的可持续发展需要多方协作与支持。

简介：摘要；本课题研究高等医学院校青年教师综合能力提升路径.从重视青年教师培训计划方案的实施及落实，从高等医学院校教师青年教师的能力综合素养抓起，对不同学历护理青年教师分层分批的培训，通过访谈、搜集信息，问卷调查并广泛听取征求学生护理青年教师及各专家的意见。并在青年护理教师教学授课实践中不断完善。共发放调查表70份，访谈学生54位青年护理教师以及临床实习带教老师30位。经统计数据分析青年护理教师能力提升路径培训计划落实到位的同时加强课堂教学实践监管，研究结果显示提高了高等医学院校护理青年教师授课质量以及教学水平。使青年教师在教学能力得到快速提高。

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简介：摘要：目的：探究基层版胸痛中心护理建设的开展对提升护理人员综合能力的影响及体会。方法：纳入研究的时段为2021年5月至2022年5月期间，抽取胸痛中心收治的患者50例展开本次研究，分析病例的相关资料，回顾护理形式，以其不同的护理模式作为分组依据，将50例患者分为对照组、实验组，各组样本均纳入25例。其中25例纳入对照组者应用的护理模式为常规，25例纳入实验组者应用的护理模式为基层版胸痛中心护理模式，就两组各节点所用时间、患者不良心理评分、患者护理满意度开展对比。结果：（1）各节点所用时间即指首份心电图时间、静脉通道建立时间、床旁肌钙蛋白出具结果时间、STEMI患者溶栓后转入上级医院时间做统计对比，发现实验组均短于对照组，P

简介：【摘要】 目的 分析提升精神科护士叙事护理能力与人文关怀品质的效果研究。方法 研究起止时间为2021年1月-2022年10月，随机选取本院精神科的80位护士作为研究对象。对80位精神科护士展开叙事护理实践，并且运用人文关怀品质量表对护士进行评价。结果 实施后人文关怀品质得分高于实施前，差异有统计学意义（P