简介:美术批评走向自觉的宣言──解读《美术批评学》黄丹麾长期以来,中国的美术批评处于非学科性的状态。这种非学科性表现在美术批评没有明确的批评对象、性质、功能和方式,缺少系统的美术批评理论体系;没有专业化、职业化的批评家。许多美术批评文章或缺乏理论支点,或没...
简介:本文介绍了昆士兰美术馆&现代艺术美术馆的历史沿革以及在澳大利亚及亚太地区当代艺术中的重要地位。同时,本文还为读者呈现了美术馆收藏的不同类型、极具特色的澳大利亚土著艺术收藏品。
简介:一、装饰画的特性装饰画是一个独立的艺术门类,有独特的表现语言和形式。现代装饰画是在现代绘画和现代设计理论及实践影响下产生的一种特定艺术形式。作品的一切因素都为着营造一个视觉美感的世界。装饰画应该具有“天然”的装饰性。
简介:《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课程标准》),针对小学写字教学按学段分别提出了这样两个方面的目标要求:一是从第一学段(1—2年级)开始让学生"初步感受汉字的形体美";二是在第三学段(5—6年级)让学生"能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美"。我们认为,作为一名语文教师要想在写字教学中全面落实这两项教学目标,首先自身必须对“汉字的形体美”和“汉字的优美”两个概念有一个比较全面的认识和理解,然后才能居高临下有的放矢地去启发,引导学生感受汉字的形体美和汉字的优美。
简介:距离,是传统美学安身立命之所在。尤其在文艺美学上,“距离”指的是心理距离,而在文化产业时代,现代审美的“距离观”则发生了颠覆性变化,“亲近产生美”成了各种文化艺术活动的实践之所依,理论之所依,“距离”在文化产业美学中成为一个需要被重新理解的概念。
简介:杜慧清老师是浙江省金华市青春小学的专职美术教师,曾获得区美术教坛新秀的荣誉称号。从教十七载.曾在“金华市中小学美术教师写生大赛”中获一等奖,国画作品在“金华市60周年青年教师书画大赛”中获一等奖.辅导的学生作品参加各级各类比赛均获优异的成绩。在美术教学中注重开发学生的创新思维,将审美教学和知识技能和谐统一.让学生在美术教学中,收获一种欣赏生活的眼光、赏心悦目的审美体验和精益求精的学习态度。
简介:<正>儒家美学与道家美学、禅宗美学和楚骚美学构成中国美学的四大思潮。儒家美学不同于道家美学的无为逍遥,“乘物以游心”,也不同于楚骚美学追求人间情趣与浪漫理想的统一,更不同于禅宗美学强调直觉顿悟,“非悟无以入其妙”。儒家美学与道家美学自然无为的超脱态度形成互补关系,与禅宗美学的顿悟直感观念对立。解释美和艺术理论中的“明道”、“中和之美”以及“文以载道”等,都是儒家美学的体现。孔子以“仁学”作为分析、解释美和艺术的根本立场,为儒家美学奠
简介:写意是中国文人画的一大特色,所谓"意存笔先,画尽意在",是在诗画融合中追求"象外之意"与神蕴意趣。画家写胸中丘壑,有"笔不周而意周"的洒脱,尽显文人之雅意与中国文化之风韵。因此,自20世纪初期油画在中国成一时风气后,即涌动着写意精神融八写实油画的实验,艺术家以此探寻油画发展的中国之路——"这曾是吴大羽,林风眠、
简介:本文通过对浙江江山西砚的传统工艺、设计要素及产品设计开发等方面的分析,阐述西砚的文化性和审美性。
简介:第一节宇宙观对笔墨审美内涵的影响(一)宇宙意识古代先民认为,宇宙就是天地。由朦胧的宇宙意识发展成为颇为整体的宇宙观。《淮南子·原道训》云:"横四维而含阴阳,纮宇宙而章三光。"《庄子·让王》曰:"余立于宇宙之中,冬日衣皮毛,夏日衣葛希;春耕种,形足以劳动;秋收敛,身足以休食;日出而作,日入而息,逍遥于天地之间而心意自得。"对举出的"宇宙"、"天地",此所
简介:叶毓山先生是新中国第一代杰出的艺术家,是中国当代艺术传统,特别是雕塑艺术传统重要的创建者之一。他出生于川北的农家,生性朴实、宽厚、任劳任怨,为人豁达大度而不较个人得失,情感细腻而丰富,禀赋高迈而聪慧过人,横溢的才华在雕塑、书法、绘画、摄影等多个艺术领域都有精彩的呈现,尤其以重大历史题材、纪念碑式的大型创作和深邃的学术见解,以及独到的教学思想而为当世所称誉。2015年是叶毓山先生的八十华诞,也
简介:书法有一定的审美范畴,有表述其审美范畴和效果的词汇。它们是怎么来的?书法的审美范畴的确立、语汇的运用,会对我国的其它艺术门类产生影响吗?有人说“会”,而且已经产生了许多的影响。
简介:本文试从美学的视角,提炼出"观物取象""虚实相生""摹情写意",这些体现宋代山水画的美学特质与思想的概念,并试图将宋代山水画的艺术观、艺术手法、审美追求等进行一番归纳与推理。
简介:自魏晋到今天1600年间,中国仕女画的发展大体经历了三个时期:第一个时期是从魏晋初期发展到盛唐时期的第一个高峰,仕女画在这500年里逐渐形成并延续中国绘画的线描传统;第二个时期是从宋代到明清的继承发展到没落;第三个时期是20世纪初期“新文化运动”直到今天,出现的是百花齐放的改革创新。
简介:在古代,书家们也很注重创造,那些留名书史的各代大家就是创造的大家。但相对于对前人的继承,创造毕竟又是处于第二位的,大家们多数都认同或沿循米芾式的成才之路:“壮岁未能立家,人谓吾书为集古字,盖取诸长处,总而成之。既老始自成家,人见之,不知以何为祖也。”(米芾《海岳名言》)除了少数大家注重创造
简介:该文对构成"中国美术史"词汇的若干基本概念:中国、美术、美术史、作品等进行了回顾与梳理,并进而指出:由于这些概念在形成、发展的历史过程中比较复杂,在指代意义上也多有变化。所以就不能用铁板一块的既有认知观念去加以理解,而必须以历史发展的动态眼光与原境视角去观察思考;并进而从美术史学科建构的角度去重新考量在新的学术发展背景与格局下,中国美术史的基本概念、叙述体例、研究视角与分析方法该如何进行必要的改革与调整。
简介:“表现主义”一词是由德国柏林《风暴》杂志的编辑海尔沃特·瓦尔登最先提出的,它与印象主义相对立,泛指1910—1920年来绘画上一切革命行为(其中包括立体主义和抽象潮流)。表现主义已经成为美术史及美术批评的专用术语,它可以泛指一种思潮,也可以专指特定的...
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美术批评走向自觉的宣言──解读《美术批评学》
昆士兰美术馆&现代艺术美术馆
黑白装饰画的审美追求初探
小学写字教学与汉字审美的理解
试论文化产业与审美距离
审美教学和知识技能的统一
试析孔子学说对书法审美的影响
写意油画的现代内涵及审美阐释
西砚工艺与审美文化研究
写意花鸟画笔墨审美内涵初探
叶毓山雕塑艺术审美意象
书法的审美范畴、词汇从何而来
宋代山水画的审美意蕴
魏晋以来仕女画的审美取向
创造性——书法现代审美范畴构成
中国、美术、美术史、作品:对中国美术史学科若干基本概念的梳理
外国美术史图录 表现主义美术(一)
湖北美术学院美术学系教师作品选
天津美术学院 美术教育系教师作品
湖北美术学院美术学系学生作品选