简介:《2014地平线报告(高等教育)》指出,社交媒体的使用将成为未来1-2年内改变高等教育快速发展的一种趋势。目前许多研究普遍表明,学生在使用社会软件学习时,教学效果普遍得到提高,但在社会软件教学实验中发现,学生使用的积极性和投入度并不高,学习共同体并没有自然而然地产生。通过采用与学生的深度访谈方法,分析了社会软件学习积极性欠缺的原因,归纳出八条主要原因并提出改进建议。教师要将社会软件平台上的教学表现纳入学生成绩评价体系中,并基于SOLO(可观察的学习成果结构)理论,给出了博客、微博、QQ三种社会软件的学习质量评价标准,以明确社会软件使用的目的,供教师和研究者借鉴,期望能促进社会性学习与正式学习的融合,顺应数字化无缝学习的新发展。
简介:在知识经济不断深入,全球化不断发展的今天,企业赖以生存和发展的基础大致可以分为以下五种资源:资金、财产、技术、信息和人力。随着市场竞争越来越激烈,作为经济发展基本要素的人才成为最富活力的“第一资源”,是决定企业胜负的关键所在。现代人力资源管理是一个人力资源的获取、使用、调节、激励、控制与开发的过程,与其他管理活动一样,其根本目的在于如何提高人力管理活动中投入产出的效率问题。人力资源成本作为衡量人力资源管理活动投入的重要指标,必须能够科学合理地综合反映人力资源管理各项工作的效率和质量。本文以人力资源成本会计相关概念、人力资源成本会计在企业中的应用设计、对人力资源成本优化的建议这三个方面进行了阐述。因此,建立科学合理的人力资源成本核算体系对加强企业人力资源管理尤为重要。
简介:学校是教育信息化的主要阵地,其信息化的发展至关重要。根据分布式领导理论,领导者角色应动态分布于学校各组织成员中。中层管理团队是学校高效管理与有序运行过程中不可或缺的力量,在学校信息化建设的愿景建设、组织实施、过程监督、管理评估等过程中起着非常重要的作用,其领导力评价体系的建立将有助于学校的信息化事业发展。在比较国内外相关评价体系的基础上,课题组基于领导力五力模型,构建了包含信息化建设规划能力、信息化教与学的指导能力、信息化环境与资源建设执行能力、信息化沟通协调能力、信息化管理与评估能力以及个人信息技术素养6个维度的评价标准,并基于前后两次调查,确定了指标的权重。此评价体系有助于引导和评价学校中层管理团队信息化领导力的发展,进而助推学校教育信息化建设。
简介:当前"工匠精神"已成为社会讨论和研究的热点,职业教育旨在为行业、企业培养输送具有较高职业素质的专门技能人才。因此,职业院校人才培养要与产业结构调整和社会经济发展紧密对接、要与国家发展战略相吻合、旨在培养出具备"工匠精神"的技术技能型人才,加大力度持续创新人才培养模式。然而,有关"工匠精神"培育的理念、方法和途径尚未纳入高职院校相关课程体系及课程内容中,"工匠精神"亟待在职业教育中扬帆起航,全面渗透在人才培养的全过程。文章从职业素养、培养方案、创新创业三个维度,积极探索在工匠精神视域下,构建人才培养的标准体系,力求把学生打造成为具有工匠精神的技术技能人才。