简介:【摘 要】目前,部分老师觉得英语越教越难教,原因是学生学习英语越来越被动;而一些学生也觉得英语越学越没劲,原因是教学模式单一,引不起学习的兴趣。针对这种现状,再联系新课改的要求,笔者认为想要改变这种师生相互僵局的现象,需要改变传统的教学模式,各方面激发学生学习的动力,让学生在“动”态中轻松愉快地学好英语。 【关键词】英语教学 情动 脑动 口动 手动 随着新课改的深入开展,笔者也从教二十几年了,在这二十几年的教学实践中笔者发现,随着学生年级的增长,他们对学习英语的“动”劲越来越少,他们从害怕英语,到讨厌英语,到最后的放弃英语,真令我们一线的老师担忧:从七年级的能完成的各种“动”态活动中,到八年级、九年级的不常见,甚至于灭绝,让我们对英语教学产生怀疑。这种现象严重影响了学生的学习兴趣,造成了许多负面的影响。因此,笔者认为在英语教学中,要处理好师生间的各种关系,让学生在“动”态中学习,让“动”态学习提高学生各方面的英语综合能力,达到新课改的目的和意图。 一、注重情感教学,让学生在“情”动中学英语 有道是“亲其师才能信其道”。一个专业素质再优秀的老师,如果他和学生的关系处理不好,那么学生就不会买他的账,从而导致师生关系的紧张,这样也只能导致他所教学科的失败,因此,如今的教学非常注重情感教学。多年的教学实践让我意识到教师平时要多注意学生的言行举止,注意师生之间的情感交流,特别是与行为突然变得反常的学生以及学困生之间的交流。笔者在从教多年的经验中,有以下案例为佐证: 案例:“老师以前小测还不如你,好好加油,周杰敏!” 2015 年七年级我班有个叫周杰敏的学生,多次英语小测都通不过,起初我都是把他留下来,训斥他一顿,让他在旁边重背重测,很少与他沟通,当然每次重测的效果都不佳。后来,我反省了一下自己的教育方法,在他又一次小测没通过的时候,我没有把他留下来,而是在他的小测本上写道:“老师以前小测还不如你,好好加油,!”隔天课间操时我找他聊天,知道原来他是个单亲家庭的孩子,每天放学要照顾体弱多病的妈妈,“真是个要强的孩子,老师为你感到骄傲”。没想到这次不经意的谈心,几句简单的话语,竟然改变了他的学习态度。以后我经常在物质上给他力所能及的帮助,学习上也及时给他补缺补漏。他自己也很争气,力争学习家务两不误,英语成绩也逐渐提高。后来他在毕业之后给我的信中写道:“因为老师了解我、爱我,所以我努力学习。”多么淳朴的话语呀,但我很满足了——因为他的明理,因为他的进步。 二、注重教学方法,让学生在“脑”动中学英语 生命在于运动,学习在于“脑”动。笔者认为只要经常的开动大脑进行学习,那么大脑才会越用越灵光,越动越灵敏。 在英语教学中教师要注重教学方法的改变,以不同的形式来教授不同的内容。 众所周知,学习英语的拦路虎—
简介:摘要临清市地处山东省的西北地区,与河北省搭界,京杭大运河从其旁流过,临清市是古代中国南北贸易重要的水上运输中转站。因此它在清朝时非常繁荣,很多商人和游客都会在此驻足,而且大多商船都有压船的镖师,他们在临清市休息时,会在进行交流,互相切磋学习,致使临清市有着丰富的武术文化,临清肘捶也是因此应运而生。临清肘捶是国家级非物质文化遗产,是非常具有鲁西北地方特色和文化气息的拳种,具有很高的考察和研究价值,但长久以来体育史学界对其历史研究和发展对策的研究严重不足,传承人对其传播和推广力度很强,奈何效果并不明显。本文从临清肘捶的文化传承价值,实战价值,健身养生价值等方面进行研究分析,并提出相应的保护与发展策略。
简介:摘要:民族音乐文化的传承必须引起重视,想要使民族音乐焕发新活力,就需要更新观念、寻求对策,在教育实践中增强音乐教育的活力,构建合理的课程体系。在音乐表演专业教学中,增加民歌相关课程,无疑将使这一独具魅力的民族音乐得到有效的传承,并切实融入现代音乐表演专业人才的培养体系中,助力职业人才的多元发展和全面发展。
简介:摘要在全面推进素质教育的过程中,学生人格的培养是最为核心的品质之一。而作为育人主体的教师,首先就应该具有完善的人格,这也是作为当今一名合格教师的灵魂所在。而良好的教态恰恰是教师人格魅力最直观的展现,它是教师自身在学生心目中感官性最强,表率作用最强的形象表现。良好的教态能给学生以美感,展现教师的人格魅力,对学生产生综合的说服力、感染力和号召力。而良好的教态的培养并不是抽象的,而是实实在在的,可通过教师主观和客观的共同努力而臻于完美,以提升教师的人格魅力。