简介:摘要:新世纪,我国新课程改革揭开了“课堂革命”的序幕,课堂改革如火如荼。深化课堂教学改革,应打造具有学生主体参与度、学生思维深度、学习效度和教学互动温度的“四度”好课堂,真正提高课堂教学效益,培育时代新人。
简介:摘要随着信息技术的发展和网络的普及,新型的“翻转课堂”教学模式在各种学科的课堂中得到了推广与应用,与传统的教学模式不同,“翻转课堂”的教学模式利用网络多媒体与网络化的信息资源的视频、PPT的教学激发了学生学习的兴趣,提升了学生学习的效率。本文对“翻转课堂”引入小学语文教学的意义进行了分析,根据“翻转课堂”教学的特点,提出了小学语文“翻转课堂”的教学设计。
简介:摘要东辽县实验小学根据实际努力实现改革创新,努力践行“为未来做准备,为发展打基础,培养现代小公民”的办学理念。本文根据实际,总结了东辽县实验小学在课堂教学模式改革中所积累的经验。
简介:摘要:现阶段,伴随着城市化建设高速发展的背景下,促进了各个领域的发展得到了不断推进,尤其是近些年,随着社会的不断发展产生了大量的职位空缺,对于企业而言,会计是必不可少的职位,因此,当下社会对于会计人员的需求逐渐增多。而单单从职业本身而言,要求学生可以具备良好的专业技能,具备完整的职业品德。这就需要中职教育发挥基础育人作用,在健全学生知识的同时,培养学生将职业道德,让所有学生在毕业之后都可以从容应对岗位工作,可以全面发展,可以尽职尽责。为了达到上述各类要求,本文针对中职学校开设会计课程的必要性进行简要分析,研究了中职会计事务专业的教学现状,从而从构建中职会计课堂教学模式改革路径入手,希望具有一定参考价值。
简介:摘要目的探讨四区四级分诊模式在急诊科的应用及效果方法依据国家卫计委《急诊患者病情分级标准指导原则》和美国急诊严重程度评分系统(ESI),结合我院实际情况,制定出符合我院的急诊患者四区四级分诊标准。对2015年7-12月份就诊的所有急诊患者实施四区四级分诊管理。回顾性比较2014年7-12月份投诉事件和言语冲突事件的发生数量、患者满意度、医护满意度的差异。结果采取四区四级管理模式后,投诉事件和言语冲突事件的发生数量明显下降、患者满意度、医护满意度显著提高(P<0.05)。结论对急诊患者实施四区四级管理模式,能合理的分配医疗资源以及医疗空间,提高患者满意度和医护人员满意度,缩短急危重病人的救治时间,保障患者安全。