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  • 简介:21世纪的当代雕塑呈现出多媒介、跨媒介的创作面貌,学院的教学结构和方法也随着各学科之间的交叉融合在不断调整。传统学院教学成果的检验方法往往着重于从专业学术的角度去判断艺术创作的实验性、批判性。今天的艺术创作所面对的,不仅仅是系统的艺术史,还有不断变化的大众评选机制,如何通过实践培养出全面的艺术创新型人才是今天的艺术教育机构需要面对和思考的。

  • 标签: 雕塑 跨媒介 商业
  • 简介:体验经济背景下,可供性理论的发展和应用在交互设计领域具有重要影响力,为互动广告的设计与评价提供了新的视角和方法。本文结合诺曼和哈特森等学者的研究成果,通过对物理可供性、感官可供性、认知可供性、情感可供性在交互的各个阶段的分析,希冀有助于衡量互动广告的交互有效性和提升用户(受众)的体验-品质,为相关问题的解决提供了方向。

  • 标签: 可供性 互动广告 交互过程
  • 简介:年画是我国特有的民间艺术。隋唐以前,年画大多直接画在桃木板或纸上,随着印刷术的发明,木版年画兴起,至宋代又出现了着色和套色年画,并有了年画作坊,年画逐渐成为具有典型中国民间视觉语言的文化符号。作为一种民间艺术形式,它的视觉形态具有强烈的指向性。这种特性可以作为现当代艺术设计的民族语言来使用。

  • 标签: 传统年画 视觉形态 海报 现代 民间艺术 木版年画
  • 简介:篆书是最早的文字,因此它的构字独有规律和特点,它不能像楷书,隶书那样,用现代汉字的偏旁部首去套写篆书,如果这样就会写错,而应先查繁体字再看工具书,不同的字不同对待。建议你准备如《书法字典》(上海书画出版社)、《杨忻孙书说文部首》(上海书画出版社)等这样的工具书.

  • 标签: 篆书 结构 偏旁部首 现代汉字 工具书 出版社
  • 简介:本文立足高校的三本生源实际和应用型人才培养目标的定位,顺应动漫产业的发展趋势,科学划分专业实践模块,强化专业基本技能和专业技能实践环节,引进项目引导式实践教学模式,在专业实践教学改方面进行了积极的探索。

  • 标签: 动画专业 应用型高校 教学 实践模块 项目
  • 简介:"互联网+"已经在改变着各行各业,教育作为传统行业也亟待改变。在如今大的教育体制下,利用互联网对交互设计课程进行"微"改革,用学生喜欢的方式方法吸引学生,传播交互设计知识,使学生在传统的课堂中感受到新的课程设计理念、新的知识传播方式,进而更有效地学习。

  • 标签: “微”教改 互联网平台
  • 简介:随着科技时代信息社会的到来,科技信息改变着人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式,无疑对高等教育提出了新的任务和要求,迫使高等教育的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。我国高等教育改革逐步发展,特别是高等艺术教育由精英式教育转变为普及型教育,又经过多年艺术院校扩招,高校艺术教育的质量已引起了社会的广泛关注。高校艺术专业教学与其他学科一样,应完善专业教学结构,加强专业课程建设,进行科学化规范和管理,不能固步自封。应面对社会需求培养出与之相适应的人才。雕塑教学改革必须以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求,全面提高办学的质量和效益”的思想为指导,以党的现行教育方针和教育部高等学校教育改革各项原则为依据,以加强基本素质和专业技能教育为基础,突出能力培养,以基本素质和专业技能培养为主线,以理论教学和实践教学改革为重点,以加强教材建设、师资队伍建设、实践性教学基地建设、实验室建设为保证,遵循人才培养规律和专业教育规律,突出“面向基层、面向工程、面向生产一线”。

  • 标签: 普通高等艺术院校 专业教学改革 雕塑 人才培养模式 高等艺术教育 学校教育改革
  • 简介:注:来稿请在信封的左下角注明"××××(组别)评级"字样。作品尺寸:硬笔16开,毛笔临帖与创作不大于6尺宣。同时每项交评审费20元,汇款时姓名、地址与寄作品时一致,以免延误。评级命题除每期所刊登字帖外,还可自行选帖,进行临帖、创作。

  • 标签: 书法评级 少年书法 评级命题
  • 简介:通过文献资料法、作品分析研究法对新媒体艺术中的图片进行研究,在立足于图片艺术理论的基础上,对图片作品展历史背景、发展脉络和审美方向进行深入研究,打破图片作品平面静止的思想,提出图片装置与展场和观众互动的可能性的探讨。

  • 标签: 新媒体艺术 图片装置 展场 互动装置 影像媒介
  • 简介:“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人就有两种思想。”“同课异构”的教研方式,推广已久,是教研者喜爱的行之有效的研究方法。不同的教者通过从不同角度的解读领悟来设计不同的教学环节,彰显不同的教学风格,收获不同的教学效果。不同的教者又在别人的设计环节中相互启迪、整合融合。其实,我觉得同课异构不仅可以是多位教师对一个内容的不同构思,还可以是一位教师对一个教材进行多样化的设计。新课程下的美术教材内容丰富,表现手法灵活多样。一个教学内容往往可以采取不同的教学策略,运用不同的表现形式,取得不同的视觉效果。尤其是教师在执教同一个年级多个平行班的时候,如果能够广开思路,设计不同的教学方案,采取不同的表现形式,来收获更为丰富的教学成果,那各种不同风格的作品在教室形成展览时,就是孩子们丰盛的营养大餐。它们可以丰富学生视野,拓展学生思路,提高学生的审美修养和创作能力,从而取得更加卓越的美育效果。

  • 标签: 一课多样 呈现精彩
  • 简介:中国画的绘画艺术,可以说由唐代水墨及淡彩山水的出现而完成了它自身发展的形式。但水墨和淡彩山水画发展的高峰,乃出现在五代及两宋时代。从五代荆(浩)、关(仝)、董(源)、巨(然),北宋李(成)、范(宽)、郭(熙),到南宋李(唐)、刘(松年)、马(远)、夏(圭)等都是能自成一家的大画家。再者山水画至唐代与诗境相融合,同人物画至唐代与书法相融合,均可视为中国绘画史

  • 标签: 山水画 宋四家 人物画 绘画艺术 李唐 刘松年
  • 简介:七、两怪组合:指的是在字中对应的两怪,组合的两竖不能像木棍一样呆立。根据柳体字形分析,两竖在字中有种组合形态:相对、相背,顺背、上开下合。

  • 标签: 组合特征 笔画 字形分析
  • 简介:文人读书清初毛奇龄《西河集》有云:“天生文人百,不及生读书人一。”盖有慨于文人之不读书。文人怎么会不读书呢?他们读的书可多了去了!而且,“文人”不正是“读书人”吗?其实,在古代,广义的“读书人”包括了文人和士人两类,又称“士林”,但狭义的“读书人”则专指士人。二者都是读书的,但所读的书性质不同。士人所读的书,以经史类为根本,故“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,

  • 标签: 札记 艺术 国学 读书人 文人 毛奇龄
  • 简介:一、西泠印社与国际印学交流作为一个社团,在成立伊始即有来自海外的社员加盟,这样的例子在中国近现代史上还未出现过。西泠印社在创始之初,并没有在跨国发展方面的主动意识,但正是由于创社君子的谦让和邀请吴昌硕任第一任社长,而吴昌硕在上海画坛印坛又是当之无愧的领袖,且上海又是一个万方辐辏之所在,

  • 标签: 西泠印社 导论 中国近现代史 主动意识 跨国发展 吴昌硕
  • 简介:五、经济又简便——蛋彩画的颜料和工具支撑物和乳液,都是为了托起和固定颜料,使绘画作品可以长久存在的依托。由于画家的运用和经营,颜料在画面上形成色彩,经过有规律的组合和构成,创造出一种全新的关系,承载并传达出画家的情感和意图,并作用

  • 标签: 颜料膏 调色板 调色刀 技法 群青 乳液
  • 简介:从亚历山太去世(公元前334年)到罗马人征服希腊语世界(公元前1世纪)之间的时期,被称为“希腊化时期”。虽然希腊艺术盛期的光辉似乎正在远去,但这一时期文化交往从以往的单向性发展为双向性,文明中心迁移至欧亚大陆交界处和两河流域的新兴大城市或首部。希腊化促进了东西方宗教的融合及世界宗教和中东文明圈的形成,可以说是古代地中海世界的“全球化”时代,《断臂的维纳斯》《拉奥孔》等杰出的雕塑作品正产生在这时。到本期。我们对于希腊美术的介绍就告一段落了。也许这不长的篇幅很难全面介绍那些经典的艺术品和伟大的艺术成就,但是从古风时期到盛期再到希腊化时期,希腊文化经历数千年,横跨欧亚非几大洲,以任何一种文化都难以比拟的深度和广度进行着长久而深远的传播,希腊艺术永远闪耀着邪迷人的光辉。

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  • 简介:送出“三八节”温馨的玫瑰,留有淡淡余香的双手未敢片刻停顿,继续耕耘咱们共同的家园——《青少年书法》青年版。春来草自青。春天的阳光让人青春焕发,春天的芳菲让人心旷神怡。青年人正如春天

  • 标签: 人间四月天