简介:20世纪70年代美国高等教育步入"紧缩时期",社区学院面临多样化的学生群体、肩负更多教育使命、教师质量问题突出等挑战。社区学院选择通过教学发展来应对和解决上述问题。本文集中展现了这一时期美国社区教学发展的组织与实施过程,详细归纳教学发展的内容与措施,并客观分析这场教学发展运动的影响与评价。
简介:当代文学史中,文学批评改变作品的文学史地位十分常见。1980年代哲理小说的发表、传播与接受,就是在以文学报刊为中心的文学力量下发生改变。大型文学期刊《十月》发表了这些小说,并借助报刊媒介展开了对作品的评论。随着历史的发展和批评重点的转移,终致这类小说在1985年后渐被文学史忽视。小说在批评史中的命运起伏,事实上涉及了1980年代小说接受史和批评史。通过重返文学期刊这一历史现场,将其置于生产场域的初始语境,可观察各种批评力量的此消彼长。以文学报刊为场域,重新发掘这类小说,不仅在一定程度上呈现出1980年代哲理小说的基本特色,同时也为我们理解小说提供了一个新的方法和角度。
简介:摘要中国民族声乐是反映思想感情和意志、反映社会生活的一门艺术,它根植于中国土壤,由中国人民共同创造。民族声乐实际上是对传统的民歌、戏曲、曲艺唱法和在此基础上有所发展创新的各种唱法的总称。它体现了民族声乐艺术特点,是在长期的艺术实践中初步建立以中国文化为背景、以民族语言为基础、以科学的发声为原理中国式歌唱艺术。
简介:第一次国内革命战争失败后,中国共产常总结了经验教训,开始认识到武装斗争的重要性。确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。然而,应在此后长达八年的时间里,中国共产党却犯了连续不断的"左"倾错误,造成了几乎是毁灭性的打击。先是瞿秋白的冒险盲动主义,接着是"立三路线",后又是极端"左"倾的王明路线。三次"左"倾错误,一次比一次严重,一次比一次持久,一次比一次危险。那么一再犯错的原因是什么呢?笔者认为,中共二、三十年代的"左"倾错误,它的起由、发展及影响后来,决不是共产党国际的错误指导这一外因所能全部概括的。应该说,把握自己命运的
简介:本文尝试对1980年代中期的"文化热"进行相对宏观的历史清理和意识形态剖析。在较为宽泛的意义上,文章借助了法国理论家米歇尔·福柯的知识考古学和知识谱系学的基本思路,一方面勾勒出"文化热"中核心文本的叙事形态和话语构成,另一方面则力图揭示出制约着这种话语形态的历史机制。论文提取出"文化热"中的三个知识群体作为分析个案,即以金观涛为代表的"走向未来丛书"编委会、以甘阳等为代表的"文化L中国与世界"编委会和以李泽厚、汤一介等为代表的"中国文化书院",认为这三者代表了三种主导性的思想动向。在对代表性的三个核心文本《在历史的表象背后》、《80年代文化讨论的几个问题》和《启蒙与救亡的双重变奏》,进行较为详细的话语构成与意识形态诉求的分析之后,论文一方面指出"文化热"共享的历史想象和话语逻辑在于对"文化"在社会结构中的位置及其意涵的重构,同时揭示出这种重构的知识资源源自形成于60年代美国的"现代化理论"在80年代中国的繁复影响,及其对中国五四话语的激活和再构造。而制约着这种话语重构的历史机制,在中国"外部"是一种后冷战的历史结构,在"内部"则是"文革"所标志的社会主义实践的困境和强烈的变革诉求。