简介：“非智力因素”即情商,是测定人的情绪情感的指标,是一个人对自我情感世界的理解以及情绪控制的能力。这是一种自我驱动、自我鞭策的能力,作为学生则表现为学习动机、性格、情感及意志等方面。有了这种能力,就能使学生的自我潜能得到充分发挥,从而取得学习与事业的成功。“非智力因素”在培养学生成为后劲十足、可持续发展人才的过程中占着举足轻重的作用。因

简介：王国维认为构成戏曲概念的规定性有四大要素,即歌、舞、演（代言体、扮演）、故事,四者缺一即不构成戏曲。而戏曲之兴,始于歌舞;歌舞之兴,始于古之巫。屈原《九歌》恰是巫觋祭神之作,其中多数作品有歌有舞,有明显的扮演,有鲜明的故事情节,而《湘君》《湘夫人》两篇作品除具备这些戏剧因素之外,还具有十分强烈的抒情性和表演性,其实已然存在了后世戏曲的萌芽了。

简介：<正>护理人员职业态度反应在行为活动的主要表现是护理人员在护理活动中的情绪状态和情感体验。护理人员职业态度最终指向其职业行为即护理活动,护理人员的职业态度对护理队伍的整体素质和护理质量有较大的影响。相关调查研究表明[1]:护理人员整体职业态度水平不太理想,职业情感偏消极,职业态度不好,其影响因素有以下几个方面:

简介：潮汕文化是中国海洋文化的一种典型,中国的海洋文化在潮汕,潮汕文化中发展海洋文化的优势因素

简介：

简介：摘要齐齐哈尔工程学院秉持“政校企合作、产学研一体、教学做合一”办学理念，率先探索“混合所有制”办学体制改革和“专业法人”制度改革，以学生为中心，实施全程化职业生涯教育，不断提升人才培养水平，努力探索“学校品牌靠专业，办学经费靠产业”的创业型大学建设之路。

简介：摘要山东琴书的产生离不开当地的方言，没有方言就没有民歌，没有方言，它的独特韵味也不会存在。正是由于方言的区别才会有琴书的三大流派的产生。“一方水土养育一方人”地理环境会影响人的性情，进而影响音乐的创作。山东琴书的豁达、爽直、朴实的音乐性格与山东的地理环境密切相关。“十里不同风，百里不同俗”民俗是山东琴书得以产生并赖以生存的土壤和根基，没有民俗，琴书就如无源之水无本之木。方言，地理环境，民俗这些都是山东琴书得以产生的地域限制性因素。

简介：摘要人类进入21世纪后,电子时代也使得同步沟通成为可能。在国际商务沟通中,说话者能否掌握沟通的语言方式,是能否顺利实现预期的目标关键。商务语言是沟通渠道中必不可少的一种沟通工具,本文就通过商务的交流过程中所涉及的语言问题进行深入地分析,以此来探讨提高商务合作的愉快性与成功性。

简介：

简介：在当前新课改环境下,素质教育逐渐渗透到当前教育事业当中,尤其是在高校教育中,更加注重学生综合素质的培养。在高校教育中排球教学已经成为重要体育教学内容,而且也逐渐受到人们的重视。但在当前一些高校因多种因素而对排球队的发展带来一定的影响,这对高校排球教育带来了制约性的影响,因此必须要制定完善的对策,解决高校排球队发展中存在的制约因素,从而更好的促进高校排球教育有效开展。文章就针对当前高校排球队发展制约性因素进行分析,并制定完善的解决对策,由此发挥排球教育的优势,为高校生未来健康稳定的发展也奠定坚实基础。

简介：自2003年模因论被引入到国内以来，关于模因论的研究层出不穷，且研究成果丰富。互联网的普及催生了网络流行语的盛行。本文基于模因论的角度，探讨影响作为网络流行语强势语言模因的生存因素。

简介：《独自等待》是近来人气颇旺的集编剧和导演为一身的伍仕贤的力作。伍仕贤自称是“中外合资产品”，他一半美国血统，一半中国血统的身份在大陆导演界中可谓是“独树一帜”。而少年时代“周游列国”的经历，又使他在拍摄技巧上、审美趋向上，不同于主流的大陆导演的风格。伍仕贤过去的作品虽然不多，但却很精。

简介：摘要林黛玉以其独特的性格征服了一代又一代读者，她的性格有许多当代人认为的消极因素，是大家不太喜欢的。林黛玉消极性格的形成与她的体弱多病、家道中落、父母双亡、寄人篱下的遭遇是分不开的。

简介：摘要如何培养学生优良的非智力因素，一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点，进一步研究优化学生的非智力因素有着极其重要的意义。

简介：汉语的声、韵、表意与其他语种有显著不同的特点，传统汉语诗歌与外语诗歌相比也有明显的不同。创作汉语诗歌，不要一味去仿效外语诗歌而放弃汉语传统诗歌的优点。汉语诗歌要获得雅俗共赏，被人喜闻乐见，长久流传的效果，一般取决于三个因素：(1)内容上能真切反映社会生活和当时人们的思想感情，道出人们共同的心愿追求，引发大众的共鸣，展示某种生活美；(2)停顿节奏顺口易记，平仄声韵和谐悦耳，充分显示汉语特有的音乐美：(3)语言通俗而意味深长，更有意蕴隽永的警句相点缀。

简介：内容摘要本文选取了《范进中举》中的四处细节描写，论述细节描写在塑造人物形象上发挥的作用。

简介：摘要教师的主要价值不仅在于给人们传授知识，同时还要陶冶人们的情操，启迪学生心智，净化、洗涤人们的灵魂。这就是说教师教育的过程中自然就有“情”的因素。教师的情感是实现教育教学最佳效果的根本。

简介：

简介：跨文化语用学中的文化因素,可从社会生活、社会心理和社会形态发展等方面产生文化差异,从而影响到语用翻译.通过正确处理语用中的文化因素和差异,即语用对比,可以正确处理英汉翻译方面的问题.

简介：摘要在英语教学中，充分建构非智力因素策略，在情感上接近学生，做学生的知心朋友，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心，树立符合素质教育的英语教育观，运用多种教学手段，以期大幅度提高英语教学质量。