简介:摘要:自改革开放以来,随着国内经济形态的变化,为了适应国内的经济发展,国内的教育形式也不得不相应的发生改变。其中,“以学生为主体”的教育原则逐渐受到我国教育界的重视,迄今为止,从国内的学前教育至高等教育,都在提倡学生主体性原则。笔者此次以高等教育的视角,评析主体性原则之于激发学生学习兴趣的作用,并在以往的教学经验基础上,对“以学生为主体”学习兴趣激发的效果及其激发因素进行分析,统筹原则下不良的干扰因素,并试图探寻运用主体性原则下阻碍学习兴趣正向激发的不良因素的参考策略。
简介:摘要:绘本阅读作为一种新的教学方式,被越来越多的学校和老师所认可。在小学语文教学中,可以通过绘本的形式帮助学生更好地理解课文内容、培养学生的阅读兴趣,同时也能提高教师的阅读素养。本文结合笔者多年的教育教学实践经验,对如何有效开展小学低年级绘本阅读进行了分析和探讨。首先简要介绍绘本的概念以及其优势所在;然后阐述了绘本阅读对于小学低年级学生阅读兴趣的重要作用;接着从“利用绘本营造阅读氛围”“根据绘本特点引导学生深度思考”“组织学生开展丰富多彩的活动”三个方面深入论述了如何通过绘本阅读培养小学低年级学生的阅读兴趣。
简介:摘要在现代飞速发展的时代,软件已必不可少,所以对于高职学生来说,学习软件也是势在必行,怎样很好的学习软件呢,兴趣非常重要,有了兴趣才有了继续学习的动力。