简介：摘要：言语交流不能与听分开。听力和口语是英语学习的两个重要方面。毫无例外，学习英语与听和说是分不开的。说是输出听是输入，听和说，两者是密切相关的，彼此促进，并且密不可分。由于听和说是相辅相成的，因此教师应该用“以听促说”的训练来提高中学英语听力和口语结合。

简介：【摘要】大家都知道，英语教学的主要内容包括听、说、读、写、译五种技能。从社会功能角度来说，其中听与说是语言能力中最重要的两种，也是任何一种语言最直接的表达方式和媒介。可是在实际英语教学中，听与说技能的培养却常常被大家忽视。本文结合听说整合教学的情况，阐明初中英语整合教学模式的途径和需要注意的问题。

简介：摘要：评课是教师教研活动的一项基本功。教师的评课水平和态度如何，关系到自己教学教研水平的提高，也影响着整个学校的教学教研效果。中职学校教师在评课中，往往存在着不明评课标准，评课用语简单，就课论人，评课评人等一系列问题。 解决这些问题，学校教学教研部门要加强指导，提高教师的评课能力。同时，开展经常性的评课活动，为教师提供更多的锻炼平台，让老师常说、敢说、愿说、会说、能说。此外，还要改革评课方式，避免干扰，做到评课方式多元化，提高评课的精准性和实效性。

简介：摘要：对于小学数学教学而言，教师们虽然一般很重视数学课堂上的教学质量，并进行自我反思，然而却常常缺少第三方视角的评价来帮助自己提升教学水平，而小学数学的评课则能有效解决这点。

简介：

简介：

简介：摘要：在小学微课教学过程中要灵活的运用相关故事的教学形式，并在教学环节中更有效地融入故事情节，能够很好地激发学生对学习的兴趣，从而更有效地增强课堂教学的效率。

简介：【摘要】本文在分析中职听障学生专业课教学现状的基础上，在其专业课教学中进行了 基于教育资源公共服务平台的个性化教学模式 的实践；并对教学效果做出了客观的评价与反思； 这种个性化教学模式 针对特殊教育需要， 对中职听障学生的专业学习具有良好的补偿作用， 能 逐步建立适合中职听障学生专业学习的课程资源 ， 对其扎实掌握专业操作技能具有极大的促进作用。

简介：摘要：新时期，社会发展呈现出了全球化的特征，由此对人才提出了在英语方面的要求。现代人才要想在竞争中立足，具备较高水平的英语素养已经成为衡量其综合素质的重要标志。以往在开展英语学科教学时，教师过于重视理论教学，尤其体现在英语语法等与应试能力高度相关的教学内容方面。基于此，本文对初中英语教学中的听与说能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：新时期，社会发展呈现出了全球化的特征，由此对人才提出了在英语方面的要求。现代人才要想在竞争中立足，具备较高水平的英语素养已经成为衡量其综合素质的重要标志。而在当前时期，教师应正确认识培养学生听说能力的重要性，制定出与现实情况更加相符的教育教学目标。对于这一情况，教师应对英语学科的教学模式积极进行优化调整，以不断提升听说课程的教学质量与效果，促使教学活动得以更加高效的开展。

简介：摘要：新时期，社会发展呈现出了全球化的特征，由此对人才提出了在英语方面的要求。现代人才要想在竞争中立足，具备较高水平的英语素养已经成为衡量其综合素质的重要标志。基于此，本文章对初中英语教学中的听与说能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：作为语言学习的第一步，听说学习在英语学习中占有举足轻重的地位。然而，长期应试教育影响下的英语学习更多关注学生卷面成绩及阅读能力的提高，轻视听说学习的重要性。2014年启动的高考英语改革重新加入听说测试，使得英语听说能力的培养再次在英语教育领域受到重视。同年颁发的英语核心素养相关文件更是为教师培养学生的英语听说能力提供了风向标。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈初中英语教学中的听与说能力的培养提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】 本文通过分析高中英语教学中对听的输入重视度不足及传统应试教育导致学生语用能力薄弱的现状，结合笔者自身教学经验，探讨如何在英语教学中通过“听” 的形式，趣味化语言输入，激趣英语学习，从而提升英语教学效果。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革的推进，如今在初中阶段对学生英语教学极度重视和加强教育，对初中生英语教学目标也不断根据社会需要和教育发展变化而有所提高，现阶段为了更好让学生在英语学习上多方面优秀发展，英语教学中的听与说的内容成为一个重要的教学内容，要求学生具备最基本最核心的英语听与说的学习能力和水平，加强学生英语学习的实践性，进一步提高他们在实际交流中能够发挥英语的使用价值，本文在此背景下探究如何提高初中学生在英语学习中听与说的能力，对其开展的必要性和有关措施做以阐述。

简介：摘要： 小学英语课程标准中明确指出，小学英语教学要由强调单词、句型等英语知识的传授逐渐过渡到重视学生综合运用语言能力的培养。对话课的教学目的就是通过课堂教学培养学生说的能力，掌握会话技巧，培养初步运用英语进行交际的能力，其教学重心为培养交际能力。

简介：摘要：在现如今的教学工作中，不仅需要课堂教学与时俱进，还需要在一些因素的引导下向规范化、高效化的课堂教学发展。那么，听课与评课这一教学活动在初中数学课堂上就具有一定的导向性，能够促进中学教学诊断与教学管理，有利于开展有效的教学研究并不断培养优秀的初中数学教师。因此，针对初中数学有效开展听课与评课，可以从教师听课前的准备、听课的关注点以及后期的评课合理性进行全方面思考。

简介：

简介：摘要：过去，听课的主要目光都过多的集中在了教师的身上，因此很容易忽略了其他重要问题，例如实现教学目标，学生的实际状态。实施新课程后，教师的角色，教学方法和策略发生了根本的根本变化，听力和评估过程的重点也发生了变化。教学评估的有效性得到了提高。

简介：摘要:英语作为一门语言学科，在中职院校文化教学中占有重要地位，良好的专业英语应用能力对中职学生发展为高素质的技能型人才具有深远影响。而中职学生英语基础普遍比较薄弱，觉得在今后工作中应用较少，导致英语学习兴趣不佳。随着多媒体技术的发展，利用微课也成为新趋势，对激发学生学习英语的兴趣、培养学生敏锐的语言感知能力具有显著效果。曲靖麒麟职业技术学校各专业教师也积极采用新颖的教学模式，我在医护英语教学中融入微课教学，效果颇丰，不仅让学生享受视觉上、听觉上的刺激，还有助于理解情境中英语的使用方法。本文阐述了中职医护英语教学中应用微课教学的意义，提出利用微课进行课前导入，激发学习兴趣；利用微课创设不同情境，增加学习有效性；利用微课复习巩固，发挥英语育人目标；利用微课提升学生的专业综合能力和语言应用能力的教学策略。

简介：摘要:英语作为一门语言学科，在中职院校文化教学中占有重要地位，良好的专业英语应用能力对中职学生发展为高素质的技能型人才具有深远影响。而中职学生英语基础普遍比较薄弱，觉得在今后工作中应用较少，导致英语学习兴趣不佳。随着多媒体技术的发展，利用微课也成为新趋势，对激发学生学习英语的兴趣、培养学生敏锐的语言感知能力具有显著效果。曲靖麒麟职业技术学校各专业教师也积极采用新颖的教学模式，我在医护英语教学中融入微课教学，效果颇丰，不仅让学生享受视觉上、听觉上的刺激，还有助于理解情境中英语的使用方法。本文阐述了中职医护英语教学中应用微课教学的意义，提出利用微课进行课前导入，激发学习兴趣；利用微课创设不同情境，增加学习有效性；利用微课复习巩固，发挥英语育人目标；利用微课提升学生的专业综合能力和语言应用能力的教学策略。