简介：应用型本科教育以实务为导向,重在应用。旅游本科教育大都设有校外实习制度,作为学生职前训练的主要课程,进而落实理论与实务教育。而校外实习的投入资源与执行情况,将会影响学生对整体产业的认知及未来就业意愿。而建立校外实习评量工具与标准是一个尚待积极研究的领域。基于应用型本科院校的视角,运用修正式德尔菲法,旨在构建一套以校方观点的旅游教育校外实习评价指标体系。

简介：摘要近年来，技工教育的发展逐步由原来的注重量变向注重质变转变，提高对教学质量的重视，建立行之有效的教学质量保障体系，是技工院校长期生存和持续发展的根本所在。本文从分析影响技工院校工学结合一体化教学质量的因素出发，在系统论、综合职业能力理论和以人为本理论基础上，提出了构建技工院校工学结合一体化教学质量保障体系的一系列策略，以期提高技工院校教学质量，实现技工院校可持续发展。

简介：湖南大学附属中学是一所隶属湖南大学的全日制完全中学，是长沙市示范性重点中学、湖南省现代教育技术实验学校、优秀级子弟中学、省级重点课题实验学校、湖南省青少年科技创新示范基地、教育部义务教育阶段质量检测实验基地、全国最具内涵特色学校。

简介：船舶工程技术专业是渤海船舶职业学院重点专业之一。为了更好地培养社会生产、服务、管理第一线所需的高端技能型专门人才,必须积极探索课程体系改革,引入行业企业岗位职业能力开发专业课程,推行任务驱动、项目导向的教学模式,构建基于船舶建造生产过程的课程体系,更好地服务船舶工程技术专业建设。

简介：《社会科学引文索引》（SocialScienceCitationIndex,SSCI）是20世纪60年代美国科学情报研究所建立的综合性社科文献数据库。中国众多高校将在SSCI上发表论文的数量引入社会科学评价体系中,作为衡量教师科研质量与能力的重要指标。这种做法有助于促进社会科学研究的国际化与管理评价的客观化,但也对本土研究造成了一些不利影响。如何看待在SSCI期刊上发表论文,涉及如何客观地看待学术国际化的问题。因此,中国需要建立一套多元化、本土化的评价体系,正确而客观地对社会科学成果进行评价。

简介：培训成果评估和员工绩效评估一直是人力资源管理研究领域的热点之一,而将两者联系起来的研究却难以见到。本课题以国网辽宁省电力有限公司大连培训中心为试点,通过建立培训效果实际评估体系,将培训和员工绩效管理有机结合,取得了良好的效果。

简介：梳理了近十年来我国研究生教育质量保障体系研究方面的文献，认为我国研究生教育质量保障体系的建设，不仅在理论研究方面取得了一定的成果，更是在实践方面积累了相当的经验，并在总结经验、凝练创新的基点上创设了具有中国特色的研究生质量保障体系。指出我国研究生教育处在由规模发展向内涵发展的转型期，坚持以中国特色研究生质量保障体系指导研究生教育实践，切实推进研究生质量保障体系的发展创新和改革完善，具有极其重要的理论价值与实践意义。

简介：要提高高校思想政治理论课的实效，必须理论联系实际。为此要加强实践教学，为增强实践教学的实效。高校要构建综合体系，各部门高度重视，建立保障机制，教师必须转变观念，注重引导，发挥学生的主体作用，引导学生利用实践教学去了解社会、发现问题，从而思考问题，学会调查研究，学会合作，了解自我，从而提高个人综合素质，促进大学生社会化进程。

简介：微生物学属于生命学科中的一项重要内容,微生物学也是微生物技术以及应用专业课程中的基础课程。为了最终能够向各大企业输送高技能人才,本文主要探讨了微生物技术及应用专业课程体系与教学内容改革。重在培养学生的实践能力,强化学生自身的职业素养。

简介：课程教学是高等教育教学活动中最基本、最重要的环节。教学目标是所有课程教学活动的出发点,而教学目标达成度是评价课堂教学质量、为教师提供教的反馈信息的手段。所谓教学目标达成度是指教师根据教学内容设计后,在教学实施中所能达到的设计教学目标的程度。教学目标达成度是教育评价的一部分,教育评价对于教师而言,可以成为教师教学行为达到何种效率的一种最基本反馈;教育评价与良好的教学实践结合起来,能够发挥和加强教育的作用。评价体系包括评价主体和评价内容。课程教学基础目标达成度评价体系探索评价体系的主体、内容和评价方法,以便最大限度地求得教育效果。

简介：在高校日语专业规模发展迅猛,日语已经成为仅次于英语的第二大外语语种的背景下,如何提高专科日语专业学生的竞争力,已经成为决定高职院校商务日语专业存亡的关键.文章以合肥地区高校的商务日语专业为例,从分析教学现状以及存在的问题入手,基于最新日语教育标准——“JF日本語教育スタンダード”,提出对高职商务日语专业教学体系改革的思考和具体对策.

简介：高职校园文化与现代职业教育体系下高职公共基础课程关系密切,高职公共基础课程教师在教学过程中对学生综合职业素质的形成具有导向作用。把校园文化与公共基础课程进行有效衔接,能够为高职院校学生搭建成长的平台,体现以学生为本,强化学生的自我管理、自我教育、自我服务,提高学生的综合素质,为学生未来的职业活动提升个人素养,将学生培养成为全面发展的高素质的具有文化基础的高端技能型人才。

简介：随着我国城市化进程的整体加快,城市发展正面临城乡一体化与经济全球化的双重压力,城市规模与外来人口的双向扩张,产业结构与人力资源的叠加升级。职业教育发展也受到城市转型、产业升级和价值多元的综合考量。因此,加快构建现代职业教育体系,不仅体现了职业教育服务经济社会转型升级、促进螺旋式上升的功能,还将有利于经济社会为职业教育自身转型提供外部动力和市场牵引。

简介：“全实践”教学体系是基于教师教育发展的国际背景,在本科教育实践经验的基础上提出的以促成幼儿教师专业养成、培养反思性幼儿教育实践者为目标的实践教学体系。其实际运行过程尚存局限,如导师制的功能发挥个体差异较明显、课堂理论教学与实践教学时间分配有待调整、课程理念对实践的引领作用未能充分发挥、实践者的主体反思性意识不明确等。基于此,结合H学院的实际情况,对现行“全实践”教学的实施与管理提出优化建议,包括完善“导师制”管理机制、合理调整实践时间比重、建立促进理论与实践相互渗透的工作机制、强化实践主体的反思性意识。

简介：本研究将CDIO工程教育改革的理念引入到非英语专业大学英语教学中,结合山西大学商务学院的人才培养目标和大学英语教学现状,从大学英语实践教学目标、内容、活动主体的考核与评价以及科学管理模式的构建对我院的大学英语实践教学体系进行了初步地探索。

简介：广东省高考英语机助听说考试从2011年开始实施,这一考试对高三英语教学产生何种影响值得探索。本文采用定性与定量相结合的研究方法对某学校教师的听说考试备考意识与行为进行调查,并利用BAK理论模型对两者间的因果关系进行了探究和解读。结果发现,听说考试的设计意图并未在教学中完全实现,教师本身具备的BAK意识体系对教学过程形成了干预,最终触发了与考试改革初衷有所差异的备考行为。

简介：推进现代职业教育体系建设，核心在于加快中高职衔接的课程体系建设。在进行机电专业“3＋3中高职衔接项目”课程体系建设过程中要明确前后阶段不同的培养目标，强调课程的深度融合，实施模块化课程，不断地实践要修正要再实践，从而实现课程体系建设的最优。

简介：当前高校的教师评价体系存在诸多弊端,且未有青年教师专项评价体系,这些都制约着青年教师的发展,影响高校教育教学质量的提高。科学、合理的高校青年教师评价体系应以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,以实现青年教师人尽其才为目的,坚持以定性和定量相结合为原则,设定工作态度、教学、科研、社会服务等为具体评价指标。

简介：在汉语国际传播新形势下,必须不断探索汉语国际教育专业的实践教学。以湖北文理学院为例,构建汉语国际教育专业实践教学体系,要以课内实践教学和课外实践教学相结合为依托,遵循其系统性、渐进性、实践性的原则。同时还需进一步探索如何改革实践教学方法、提升实践教学理念、开阔实践教学视野等具体内容,为培养应用型专业人才打下良好的基础。

简介：认为全目制法律硕士研究生教育目前存在一些问题，最直接的原因就是课程体系设置不合理和教学方法僵化。基于非法学法律硕士生和法学法律硕士生的不同学科背景，提出侧重点不同的改革措施，对于前者，应注重课程体系的综合设置和诊所法律教育模式的全面运用，以达到培养复合型人才的目的；对于后者，应进行课程体系的分方向设置和教学方法的多元化运用，以凸显法律人才的应用性特点。