简介：【摘要】新课程改革背景下，高中化学实验教学中存在诸多的问题，难以满足当下新高考制度的相应需求。鉴于此，论文对高中化学实验教学展开分析和探讨，结合实际问题提出具体的教学对策，希望通过文章的论述能够为相关工作人员提供一些帮助，更好地提升高中化学教学水平。

简介：在新高考制度下,普通高中的课程体系需再一次建构和调整。在建构课程体系的过程中需注意理论与实践的连接与互通,要体现我国的人才培养目标,并遵循基础性、选择性和时代性原则以形成具有学校特色的多元课程体系。新的多元的课程体系需要顺应时代的发展和社会的诉求,学校和家长也要转变教育观念予以支持和配合。

简介：公平是高考招生录取的基点，教育公平也是现代民主国家所追求的核心价值。文章从几个方面分析了目前高考招生录取所存在的不公，对其产生的原因进行了深入的剖析，并提出了实现高考招生录取公平性的途径。

简介：摘要对于每一个人而言，高考都拥有非凡的意义，从1997年开始，高考正式恢复，并且也表现出不断改革和完善的状态。为确保更好地实施高考新政，在全国持续有序推进新高考改革，有必要分析新高考改革的挑战，探究其应对策略，为后续改革提供助力。

简介：“异地高考”政策惠及的对象人群主要为外来务工人员随迁子女,他们由于家庭经济状况相对较差,学费主要依靠国家助学贷款来解决.而现有生源地信用助学贷款以生源地户籍为首要限制条件,势必对外来务工人员随迁子女在流入地申请生源地信用助学贷款造成阻碍.如何真正保障“异地高考”学生不因家庭经济困难而失学,就迫切需要对现有国家助学贷款政策进行优化完善.建议有条件放宽生源地信用助学贷款条件、完善国家助学贷款财政贴息与风险补偿分担机制;完备学生信用体系制度,建立国家助学贷款还款救助机制来进一步优化适应“异地高考”的国家助学贷款政策体系.

简介：摘要“职业生涯”是一个人一生中非常重要的过程，也是追求自我实现人生价值的重要人生阶段，同时职业生涯又是一个非常活跃的过程。美国国家生涯发展协会将“生涯”的定义是个人通过从事工作，创造的一个有目标的延续，在一定时间的一种生活模式，所以我们可以知道生涯不是一个人随意的、短暂的行为，也并不简单的指一份工作，它是人们规划、思考、权衡而创造出来的具有独特个性的一种生活模式。

简介：97年第25题考查的虽是1919年匈牙利革命中社会民主党人对革命的态度,我们可以总结出分析历史问题的几种方法,所谓定性分析就是要求我们根据历史事物的性质、意义和影响等一系列本质特征对历史问题进行分析和评价

简介：

简介：严格地讲，在很大程度上，现行的中学文史教育(尤其政治和历史)，在绝大多数师生心目中，所谓的“备考”不过是一种竭力促使学生的思维判断如何更好地逼近“标准答案”的操作方式。而在日常教学中，所贯穿的也正是这样一种“投机”态势：如何培养学生快捷地猜测、会意、迎合“标准答案”的经验能力。迎合的程度愈大，考试成绩自然愈高，于是，“投其所好”“揣摩命题人的心思”就成了学生日常训练的首要目标，而学生自我的真实认知则退居其次。

简介：高考英语考试属于高利害大规模外语考试，其测试目标和内容对中学英语教学反拨效应巨大。阅读理解在高考中权重大，其效度直接影响高考人才选拔功能的实现。本文拟对2016高考英语四川卷阅读理解内容效度进行分析。

简介：摘要：教育评价在人才培养过程中发挥着至关重要的作用，它不仅引导教育方向，还负责评估、诊断、改进和激励教育成果。在高考改革的背景下，对高考数据进行价值判断的教育考试评价，成为了评价命题质量、反馈基础教育、纠正不科学评价导向、实现考试、教学、学习有效衔接的关键手段。本文在新时代教育评价改革的大背景下，深入分析了重庆市高考评价改革的实际情况，探讨了改进和创新的策略。通过引入增值评价技术、利用人工智能进行精准诊断以及构建考试数据平台等措施，本文旨在充分发挥考试的评价功能，促进成渝地区双城经济圈教育考试评价事业的协同发展，并推动两地专业化教育考试机构建设和治理能力的提升。

简介：摘要 ： 为提高选拔人才效率，江苏摒弃 2008 高考模式，采取“ 3+1+2” 新高考模式；在此背景下，结合 2014 年国务院提出的要利用五年时间普及高中生的生涯规划。故而本文旨在通过对盐城、无锡地区内高中进行调研，进而了解新高考背景下高中生的生涯规划发展的现状，基于此调研结果，形成指导策略研究。

简介：一、《中国大学排行榜—2005年高考择校指南》是在中国科学评价研究中心与《中国青年报》社等单位联合开展的大学评价项目及成果的基础上编写的。它公布了2005年中国大学评价报告,包括5个排行榜:①中国重点高校综合竞争力排行榜;②中国一般高校综合竞争力排行榜;③中国民办普通高校竞争力排行榜;④中国高校科技创新竞争力排行榜;⑤中国高校人文社会科学研究竞争力排行榜。给出了全国832所高校(未含港、澳、台高校)的综合排名以及在不同类型高校及所在省、市、区排行中的位置,其中分为重点大学121所,一般大学539所,民办院校172所(全国首次评价并公布其结果),具有科学性、权威性和实用性。同时,还介绍了每个大学的概况、特色或优势专业、2004年录取分数线和毕业生就业率等,从而帮助你了解每所学校在全国大学的排行情况,使你能正确地把握择校的适合度,以便选择到自己满意的学校。本书将由科学出版社和龙门书局于5月份出版,约70万字,估价40元左右。

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