简介:摘要目的探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果。方法采取方便抽样法抽取90例于2016年1至12月期间在我院儿科治疗的各类疾病小儿患者。以随机数字表法分为两组,观察组和对照组,各组均为45例患儿。两组患儿治疗过程中均给予常规儿科临床护理,观察组患儿在此基础上采用肢体语言沟通护理。结果观察组患儿的临床治疗依从性明显比对照组患儿高,比较差异存在统计学意义P<0.05。观察组患儿家长的临床护理满意度明显比对照组患儿家长高,比较差异存在统计学意义P<0.05。结论肢体语言沟通在小儿护理中的应用有助于护理人员更好的与患儿进行情感交流,建立起患儿对护理人员的信任,从而显著的提高患儿的临床治疗依从性,及患儿家长的临床护理满意度,应用价值极高。
简介:摘要目的分析我公司药品不良反应特点及监测管理基本情况,总结在药品不良反应管理工作中的体会,为临床用药提供客观、正确的指导意见。方法回顾性分析公司2010年至2011年上报的148例药品不良反应报告,查找报告特点、不足之处,提出有效改进方法。结果上报148例药品不良反应报告中,老年人为主要高发人群;抗感染药物(40.4%)、作用循环系统药物(10.5%)为主要原因;对皮肤(45.95%)、消化道系统(14.19%)影响较大;病情较严重者8例,严重者1例。结论加强对药品不良反应的报告工作及监测管理,可有效减少药品不良反应的发生,更有效的指导临床工作者合理用药,提高药品安全性。
简介:摘要随着社会市场经济的蓬勃发展,人民生活水平显著提高,社会群众对自身的健康卫生更加关注,同时面对着国际内外的各类流行性传染疾病的并发,我国国家以及社会都更加注重对流行性传染疾病的防治。近几年国家加大了对卫生监督和疾病控制的力度,在日常的卫生防疫监督和疾病卫生防疫控制中,产生和积累了大量的数据信息,这些数据信息对卫生监督以及疾病控制工作中有着重要的研究价值,管理和利用好卫生防疫档案对我国的卫生防疫事业有着重要的作用,本文根据笔者自身多年在国家公共卫生防疫监管部门的工作经验,结合卫生防疫档案在卫生监督以及疾病控制工作中的开发做出以下几点探讨,以供参考研究。
简介:摘要目的对细节化护理管理对小儿腹泻护理工作的促进效果进行探讨。方法随机选取2016年9月至2017年8月期间在我院接受治疗的188例小儿腹泻患者作为研究对象,并将其分为数量相同的两组,选取任意一组作为对照组,另一组作为观察组。在治疗过程中对观察组患者进行常规护理和细节护理,而对照组患者仅给与常规护理。一段时间后比较这两组患者的护理效果。结果实验结果显示,观察组护理效果明显优于对照组护理效果。对照组发生护理失误、不良事件以及护患纠纷的概率分别为7.45%,11.70%,8.51%,而观察组分别仅为1.06%,2.13%,0.00%,明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗一段时间后观察组患者各临床症状明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者及其家属对护理的满意度为98.94%,显著高于对照组的90.43%%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在常规护理的基础上加入细节化护理十分必要,有利于减少治疗期间的失误,规避不良事件的发生。且经过细节化护理后,小儿腹泻能够更加快速地治愈,患者及患者家属的满意度也能大大提升。
简介:摘要目的分析实习生主动参与护理带教工作对护生能力培养效果。方法回顾性分析本院2014(此处改为2015年)年6月—2015(2016年)年6月实习护士100名,将其分为观察组50名和对照组50名,观察组使用实习生主动参与护理带教工作的方式,对照组使用常规的带教方式,对两组的能力培养效果及满意度调查进行对比分析。结果观察组对护生能力培养效果比对照组更优,且医院对实习生满意度及实习生对医院的满意度均优于对照组(P<0.05)。结论实习生对护理带教工作主动参与能有效提高实习生对专业知识的掌握,同时还提高了实习生的积极性及主动性,使其专业能力提升更快、更好,具有较高的临床应用价值。