简介:【摘要】目的:分析“沟通护士”对门急诊输液室护理满意度的影响。方法:随机选取2018年1月-2020年1月期间于我院门、急诊输液室输液治疗的患者80例做为研究对象,按照入院先后顺序将其平均分成常规组(n=40)和研究组(n=40)两组,常规组患者为未设置沟通护士时入院者,对其进行常规护理,研究组患者为设置沟通护士以后入院者,对其在常规护理的基础上安排沟通护士对其进行沟通服务。比较两组患者的护理满意度以及投诉率。结果:(1)研究组患者对护理的满意度明显高于常规组,P<0.05,有统计学意义。(2)研究组患者投诉率为0%,明显低于常规组10%的投诉率。P<0.05,有统计学意义。结论:“沟通护士”应用于门急诊输液室中可以有效提高患者满意度,同时降低投诉率,临床值得广泛推广应用。
简介:【摘要】 目的 本文重点研究在门诊输液室应用人性化护理措施对老年患者的效果及影响。方法 本次纳入研究的患者共80例,均为2021年2月-2021年8月中前来我院门诊进行输液的患者,研究期间将患者分组并实施不同护理方案,人性化护理干预方案(研究组40例),常规护理方案(参照组40例),观察并分析不同护理在临床中呈现的疗效。结果 通过对两组患者不同护理,研究组护理质量各项评分均较高,参照组评分较低,研究组评分优势性明显,对比参照组结果显示P<0.05 显现检验结果有意义。各组患者满意度,研究组满意率占39(97.5%),参照组占30(75%),两组相互对比数据差异性显著,显示P<0.05。结论 将人性化护理应用于门诊输液室,有助于护理质量的提升,促使护理服务得到患者满意,护理效果显著,具有推广应用意义。
简介:摘要:目的:本次研究主要针对门诊输液室出现的过敏性休克患者进行研究,通过采用急救和护理的方式,帮助患者摆脱输液造成的危险。方法:本次研究主要选取2019年3月至2021年6月该时间段本院门诊输液室接收的出现过敏性休克的患者74例,对选取的所有过敏性患者进行急救和护理措施,并对解救和护理后患者的情况进行整理和统计。结果:通过使用以上方式对选取的患者进行研究后发现,成功被抢救的患者人数有73例,且被抢救后的患者在后期没有出现后遗症等的现象,而剩余的1例患者抢救无效,造成死亡的现象。从患者护理前后的情绪上来看,患者在护理后的情绪得到了一定的改善,且所有患者的护理数据均存在明显的差异,可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论:在使用急救和护理的方式对患者进行护理的过程中,医护人员需要对急救和护理的措施非常熟悉的掌握,才能更好的提升对患者急救护理的效果。同时患者在出现过敏性休克时,医护人员应及时对患者进行抢救,并确保患者的呼吸道处于畅通的状态,进而提升对患者的抢救率。
简介:【摘要】目的:门急诊输液室护理安全隐患原因分析及处理对策。方法:选取我院门急诊输液室治疗的82例患者,患者就诊治疗时间区间2021.5-2022.3,将患者按照对照实验要求分组处理,按照随机数字表法分组,分为实验组(n=41)、对照组(n=41),分别实施综合护理和常规护理,比较门急诊输液室护理安全隐患发生率。结果:比较两组门急诊输液室治疗患者输液不良事件发生率,4.88% VS 16.51%实验组低于对照组,P<0.05。结论:门急诊输液室为患者输液治疗提供的护理保障,以护理安全隐患原因为导向,做好针对性的护理对策,能够降低输液不良事件发生率,保障输液治疗安全性。
简介:【摘要】目的:分析健康教育措施用于门诊输液室护理中的效果。方法:研究选取了门诊输液室中的70例输液患者展开调查,进行时间是2021年9月-2022年4月,随机数字法分组,对照组常规护理,观察组联合健康教育,对比两组的知识掌握情况和满意度程度。结果:观察组知识掌握情况评分如下:疾病知识(92.44±3.52)分,配合要点(94.12±3.29)分,并发症预防(92.18±3.98)分,均高于对照组,P<0.05;两组满意程度比较,观察组满意度更高,为97.14%(34例),组间差异显著,P<0.05。结论:门诊输液室采取健康教育措施可提升患者配合度和健康知识了解度,让患者对输液护理更为满意。
简介:摘要:目的 探讨了儿科门诊输液室护理下静脉留置针的应用效果,为儿科患者疾病诊疗途径提供参考。方法 随机抽取方式下选取了2022年6月-12月我院儿科门诊输液室护理下接受静脉输液患儿106例为研究对象,结合双盲法将纳入研究的患儿划分成对照组(n=53)与观察组(n=53),对照组患儿在行静脉输液治疗时使用一次性静脉针,观察组患儿则在静脉输液治疗时候使用静脉留置针,对比观察组与对照组患者在静脉穿刺操作的成功率、出现的不良反应。结果 从静脉穿刺成功数据来看观察组患儿所使用的静脉留置针操作效率(96.23%)明显优于对照组患者静脉穿刺使用的一次性静脉针穿刺成功率(83.02%),穿刺成功率数据对比有统计学意义(P