简介:[摘要]开放式的机床数控技术课程教学把教学和学业评价设置成开放式的平台,在开放式的教学平台下,学生置身于理实一体化的课程教学体系中;开放式的学业评价体系充分考虑学生的发展,采用多元化的评价体系,充分调动学生学习的积极性,提高教学质量。此教学改革在我校机制专业学生实施效果很好。[关键词]开放式机床数控技术应用能力学业评价[中图分类号]G642[文献标识码]B一、引言《机床数控技术》作为数控技术应用能力的培养中的一门主干课程,是一门综合性很强的课程,涉及的内容广泛,实践性很强。主要介绍机床的数控原理、数控插补原理和数控加工,并通过相应的实验增加感性知识。本课程主要进行数控技术应用能力的培养,为数控技术的开发应用打下扎实的基础,培养学生具备适应未来制造业工作需要的基本知识和能力。面对新世纪和知识经济时代的到来,高等学校更加重视对学生进行知识、能力、素质的全面教育……
简介:摘要:随着新课改的深度推进,小学数学教学也正在由“封闭式”向“开放式”转型。而开放式教学法,则是建立在互动、开放、民主、协作基础上的全新教学思想理念。其旨在通过“开放式”教学生态的打造、教学活动的开展、教学问题的设计、教学资源的借助,使其充分衍射至学生认知视域,以达到全面调动学生兴趣、切实开掘学生潜能、更好提升学生认知的目的。而且,与传统教学方法相比,开放式教学法更为贴近小学学生的身心特性与认知规律,且对于学生各方面意识、能力、素养塑造提供了助力,夯实了基础。因此,教师在实施小学数学教学时,应加强对开放式教学法的应用与渗透,并以学生认知实际为基础,积极构建开放式教学生态,让学生在欢悦、和谐、多元、丰富的认知体验中更好学习数学知识,逐步提升核心素养。