简介:摘要:“教学做合一”是我国著名教育家陶行知先生提出的教学思想。该教育思想旨在,传达出在“做”中学,在实践中学的实践教育思想,将教学的理论知识放在学生的现实生活中,以具体的事物和动手实践来辅助教学,使得学生对历史知识有更深刻的理解和掌握。“教学做合一”的教学方法,在初中历史教学中的运用,可以使得历史知识得以在学生的日常生活中展现出实际作用,从价值观的层面给予学生正确的向导,并丰富学生的历史知识。本文将基于初中历史教学的现状来谈“教学做合一”视角下,如何进行初中历史教学。
简介:【摘要】岩画是奇石和美术的结合,是自然和人为的结合,是发现与创造的结合,是天人合一的产物。根据我校的实际情况和校本课程的编写,我校《岩画》课程内容共分十个单元,从岩画的起源到带领学生认识岩画,了解岩画创作的工具材料及绘画步骤到能够利用各种题材进行岩画创作,层层递进,由浅入深。促使各年龄学生都能在可接受的范围内学有所获。通过课程内容的学习能巧妙利用身边的素材创作出有趣味性的美术作品。
简介: [摘要]在现代社会,学好数学对一个人来讲特别重要,几乎在个领域都会涉及到数学。对于处于初中阶段的学生,这是一个学习数学非常重要的一个阶段,可以为高中大学乃至更长久的发展奠定坚实的基础。然而,由于社会的发展和学生思维的转变,传统的教学方式已然不再适应,一种新颖的“教学合一”的方式逐渐走进人们的生活。“教学合一”的思想能够让学生让学生从学习的被动地位转变为主动的地位,能够在更大程度上帮助学生学习。因此,本文将通过分析“教学合一”这一方式的优点,进而给出基于“教学合一”构建初中数学高校课堂的策略。