简介：

简介：摘要：英语教学是当前学生学习过程中的基础课程，高质量的英语教学不仅培一方面能够为学生增添英语学习的技巧，另一方面能够训练学生们的思维，对于学生们树立正确的学习观念大有裨益，英语分层教学作为初中英语教学的重点内容，能够提升学生们的文化底蕴与英文水平，能够引领着学生们在其他课程中的学习与进步。分层教学是学习英语的重要组成部分，培养学生的分层能力是初中英语教学的既定任务之一，这是国家当前对于英语课程的新标准，因此，英语教师需要对英语分层高度重视，在分层教学的过程中，注重微课的使用。本文通过对初中英语分层教学中，探讨如何借助微课，希望本文能为初中英语教学的未来发展提供研究的方向。

简介：摘要：在初中英语阅读教学中，词义猜测是一个重要内容。由于大部分学生在这方面缺乏一定的实践经验和技能，必然会对阅读质量造成不利的影响，那么在完形填空、阅读理解、写作表达等方面遭遇到一定的阻碍。对此，如何培养初中生的词义猜测能力，提高学生的英语阅读水平呢？则是广大初中英语教师必须要认真思考的一个关键问题。

简介：摘要：随着国家对教育教学的不断重视和不断深入推进新课程改革，教育教学领域出现了很多新的教学理论和模式。思维导图作为一种全新的方式，不仅形象化、具体化，保障按照人的思维方式推进课程教学，还可以对学生的发散性思维进行培养。对小学生来讲，他们刚开始接触英语知识，再加上作为外来语言，因此在学习上会存在一定的困难，因此我们在对课堂教学进行设计的时候，应该积极地采取更好的方式开展教学活动。而思维导图教学模式可以很好地 促进学生进行知识的学习和内化。因此，在小学英语复习教学中引入思维导图的教学模式，可以激发学生学习的兴趣，培养学生的逻辑思维，促进学生综合素质的形成。

简介：摘要：中职学生的学习基础薄弱、自觉性差、缺乏自主学习意识和良好的学习习惯，教学设施陈旧等问题，导致中职学校的英语教学水平受到很大限制。当下，现代教育技术手段为课堂教学提供的教学环境，使得课堂上信息来源变得丰富多彩，信息化教学有利于提高学生的主动性和积极性。其中微课就是最常用的信息化手段。微课教学在中职英语课堂教学中被越来越广泛地应用，它能够应用新颖的教学模式，便捷的操作方法，激发学生对于英语课程学习的兴趣，提升课堂教学效率，为中职学生提供了一种学习途径，对于中职英语教学有着重要的意义。因此，为了更好地提高中职英语教学质量，本人就如何加强微课的应用这一论点展开讨论。

简介：摘要：微课是一种新型的教学模式，运用信息技术，把碎片化的学习素材以及学习过程进行扩充、精选、重组，再有机整合。目前最常见的形式是通过教师在课前，提前录制一段小的视频，将本节课的知识点、重点、难点录制成视频上传到学生的学习平台，还可以通过多种方式下载到存储设备上随时学习。这样学生既可以提前在家对课程进行了解和预习，又能在课后通过视频播放的形式，进行复习和练习巩固，这种教学方式已经成为教学的一大亮点基于此，本篇文章对微课的初中英语分层教学进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：伴随微课技术在初中英语课堂的广泛运用，其积极效果和正面影响也逐渐显露，英语科目是初中课程的重要组成模块，其具备相应的国际化和现代化的特点，应用微课技术构建初中英语高效课堂，能够对课堂内容和教学手段进行创新和完善，获得较为理想的教学效果。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，分层教学法得到了广泛的运用。所谓“分层教学法”是指围绕学生学习掌握知识的情况来进行分层，弥补了初中英语教学中的不足，调动起学生学习英语的积极性。从本质上来讲，分层教学法从学生的差异性出发，根据不同层次的学生确定不同的教学方法，让各个层次的学生都能主动、积极地参与到学习英语中，使得学生掌握更多的英语知识，提高每个层次学生学习英语的主观能动性。

简介：摘要：对比小学英语来看，初中英语不仅难度升级，而且需要学习的内容也更加繁多，刚刚步入初中的学生在这一阶段很容易出现学习掉队的情况。为了防止学生掉队的情况出现，初中英语教师需要跟随时代的发展和变化，根据新课程改革的要求在教育手段方面进行创新和优化，比如采用分层教学法和微课教学法来提高课堂教学效率。本文从微课对初中英语分层教学的助益作用入手研究，提出了几种在初中英语教学中将微课和分层教学进行有机结合的方法。文章希望能够为开展分层教学的初中英语教师提供另外一种思路，从而避免学生出现跟不上进度或无法理解课程内容等问题。

简介：摘要：英语教学在小学阶段的教育过程之中占有十分重要的作用，小学阶段开展英语课程教学能够为学生以后的综合发展打下坚实的基础。小学英语课程教学的过程中教师可以结合微课的应用实践进行分析，其中包括在课前应用微课的形式引导学生进行合理的预习，课堂中应用微课的形式活跃教学氛围、实现师生之间的良好互动等，在课后及时应用微课的形式帮助学生进行自主复习等，本文就微课在小学英语教学中的应用实践展开了分析。

简介：摘要：由于小学生的年龄比较小，导致小学生的英语能力得不到很好的培养。老师要认清现有教育的弊端，明确改革的基本理念，按照当今小学阶段学生的学习特点与需求，构建符合本班学生的英语学习模式，来完善英语这门课程的学习。在改革的进程中提出了运用微课的方式融入生活中常见的情景，这样的方式能够很好地培养小学生的学习积极性，提高其对英语的接受能力。本文通过在微课代入之下的英语情景教学进行分析，进一步完善小学阶段的英语学习，实现英语水平的充分提升。

简介：摘要：初中阶段的教学任务除了作为小学到高中阶段知识的承上启下，还需要教师帮助学生良好地应对中考，帮助学生顺利地升入高中进行深入地学习。所以，提高学生应对考试的能力，增强学生对于考试的信心，也是初中教师教学的重要任务。在英语方面的中考总复习方面，教师需要把握每位学生的学习情况，根据不同的学生制定不同的复习策略，做到以学生为本，因材施教，如此可以帮助每一位学生在巩固已经掌握知识的前提下更能进一步地有所提升。本文针对初中中考总复习英语方面的教学工作展开有效性探讨。

简介：摘要：随着素质教育的逐渐推进，英语教学也开始向强调学生能力方向发展，听说课程也成为了英语教学之中十分重要的内容，而且听说也是为了打好读写的基础，锻炼学生的英语口语表达能力。在初中阶段，若想获得理想的教学效果就应该制定更为科学合理的教育教学目标，这是培养学生的听说能力的首要前提条件。教师先要培养学生语感，使学生可以更为流畅地听说理解，并基于此，教师根据学生的学习情况和教学内容采用更加科学合理的教学方式打开教学任务，使学生具备真正的英语表达能力。本文在此基础上针对在初中英语听说课堂之中如何为学生打造轻松诙谐有效的教学课堂进行了探讨，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：英语是中学阶段的重要科目之一，教师应积极追求创新、敢于创新，让学生在新时代下获得全面提升。微课以其丰富的信息资源及便捷、独特的教学方式成为学生学习知识的一种新方法。作为现代新兴的教学手段，微课逐渐受到学校和教师的青睐。本文主要探讨了微课在中学英语教学中的有效应用策略，以期提高中学阶段的英语教学效率。

简介：摘要：九年级是初中最关键的一年，这与学生的毕业和晋升有关。在这一点上，师生们面临着复习时间短，任务繁重的现实，因此如何提高复习效果尤为重要。

简介：摘要：对于大多数学生来说，初中英语是学生全面而系统的接触到英语知识的一个重要时期，因此对于学生今后的学习意义重大。英语阅读是学习英语的难点与重点，阅读在中考和高考中所占比例都较大，分值较高，因此探究初中英语阅读课有效教学方法是英语教师所面临的重要研究课题，有效的英语教学方法，丰富的课堂和英语活动是学生英语水平提高的重要因素。本文笔者将从多年的教学实践经验出发浅析提高英语阅读教学有效方法及策略。

简介：摘要：新课改倡导教师能创新教学方法，使学生在“感悟、体验、实践”中主动地掌握英语知识技能[1]。新时代社会对于沟通能力较强的英语人才需求较大，但当前高中英语听说课的质量不佳，学生主动学习兴趣不强。为此，教师即可创新教学手法，借助于情景教学来创设符合高中学生兴趣的教学方式，以此在互动交流、情景实践中提高英语听力与口语表达能力。本文即对情景教学法的语言描述、多媒体技术、角色扮演等呈现方式做具体论述，以供参考。

简介：摘要：本文从四个方面来阐释微课在小学英语教学中的有效运用。 首先微课的定义以及微课在小学英语教学中运用的特点。第二，小学 英语微课教学的注意事项与实例讲解，主要是以人教版 PEP 小学英语教 材作为讲解的载体，来阐明微课在小学英语教学中的设计时的注意 事 项。第三，举出实例来说明微课的设计。第四，微课在小学英语教 学 的应用途径。

简介：摘要：我们从阅读中找寻灵感，从阅读中获取知识，在英语阅读中我们能够获得的知识量并不仅仅局限于哪一篇文章，中华文化博大精深，英语的语法更是千变万化的，但万变不离其宗。阅读的目的是有效汲取到知识，在原有的基础上添加新的知识。这些新的知识对于英语的日后有着极大的用途，也是中学生巩固词汇的重要途径。

简介：摘要：随着信息技术快速发展和网络资源分享的普及，信息化教育方式普遍运用，信息化技术的新颖教育手段得到广泛应用。微课是利用信息技术的新颖的教学手段，能够改进农村小学英语教学的现状，激发学校对英语学习的兴趣，充分发挥学生的主导地位，进而提高农村小学英语教学的效率。笔者结合多年农村小学英语教学经验，从微课概念优势、农村小学英语教学现状分析，着重介绍如何利用微课介入小学英语课堂辅助教学来提高英语教学效率和运用微课过程需要注意的问题，对农村小学英语教学有一定的参考价值。