简介：1白肉穿好了线衣,披上红色的羽绒服,坐在床上掀开布帘子,隔着窗玻璃注视着外面寒冷的麦田。阳光斜照在麦田上,阳光的韵味延伸到视力看不到的地方。时间过得真快,不觉到了冬至,新年像穿着红棉袄的村妇站在大门外招手了。冬至前的那场白雪还没有从小前庄人的眼睛里消失,绿油油的麦田里留下了破碎的浮云。天冷了,村里人来饭店喝酒吃饭的人就少了。她想改换门庭到繁华的地方去做生意。是黑肉哀求她,是大炒勺挽留她,心善

简介：时光匆促，我已是将临古稀之叟。我不是书法、美术科班出身。只是爱好而己。但几十年来，习字习画却给我带来许多好处。坐着看书、写作累了，站起来濡墨、调色，舒展筋骨，既娱目又娱心，是一种很好的休息方法。同时。从书法的行气流转、笔画呼应中。及国画的构图大势、细部收拾、布白、题识中，领悟小说故事、情节、细节的安排，探访闲笔的运用、文化气氛的营造。我也爱读一些名作家兼画家的小说与画作，如汪曾棋、冯骥才二位就是此中的翘楚，他们的小说中有画面感，画中有诗意，颇值得我学习。

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简介：石部长酷喜芦荟，常与众人讲：芦荟，可观可赏可食用，全身都是“宝”啊!石部长写得一手好字，一步一个脚印，坐到现在这个位置，可谓权高位重。石部长仗得有一手好字的功夫，专门画了几株挺拔俊俏的芦荟，并赋诗一首：心尖肉厚伞形葩，齿叶尖尖缀嫩芽。素颜一茎香虽浅，我是知音最懂她。落款为“芦荟居士”。

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简介：郭熙：北宋画家、绘画理论家，河阳温县（今河南孟县）人。出身平民，早年信奉道教，游于方外，以画闻名。熙宁元年召入画院，后任翰林待诏直长。山水师法李成，山石创为状如卷云的皴笔，后人称为“卷云皴”。早年风格较工巧，到晚年落笔益壮，炉火纯青。其画论有《林泉高致》，提出高远、深远、平远“三远法“，为中国第一部完整而系统地阐述山水画创作规律的著作。其传世作品有《早春图》《窠石平远图》《树色干远圈》《关山春雪图》等。

简介：1＂哥,天大亮了。＂胡芋苗说。＂不是天亮,是雪亮,雪天亮得早,＂胡芋藤说,＂昨天晚上落雪了。＂胡芋苗下了床,走到窗户前看了看,还真的是,雪落得有棉被那么厚,盖在外面的山上、田里、牛栏的屋顶上,雪像一面巨大的镜子把天上的亮光反射到人间,天地之间亮晃晃的。他在床前站了会儿,听了听牛栏那边的动静,然后穿起衣服来。

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简介：煤矿企业作为我国国民经济的重要组成部分，其安全性对煤矿企业的发展有着十分重要的作用，在煤矿企业发展的过程中要想确保企业的安全生产，就必须要依靠纪检部门。加强企业纪检工作木仅可以提高煤矿工作的安全性，而且还可以促进煤矿企业经济的快速发展。文章从现如今煤矿企业纪检部门工作过程中存在的问题出发，对煤矿企业纪检工作进行全面的分析和研究，并提出有效的提高方法，从而对煤矿企业纪检工作能力进行有效的提高，促进煤矿企业健康的发展。

简介：摘要无论是基层还是高层，党支部书记都是党支部的“领头羊”，其能力素质关系着党支部的建设与发展。党支部书记应当严格律己，不断加强学习并提高自身素养，端正工作态度、务实求实以真抓实干和不断开拓创新。本文从多个方面就党支部书记的素养要求以及如何提高其能力素质，谈一下个人的观点与认识，以供参考。

简介：党委班子建设是单位建设的核心,面对新形势、新任务,各级领导班子要进一步解放思想,认真贯彻民主集中制,严守党纪党规,扎实搞好作风建设,不断提升科学领导部队全面建设的能力.

简介：小学美术课程在现行的素质教育教学中占有一定的地位,不仅能逐步有效提高学生的审美观点,还能塑造小学生心灵对美的事物的初步认识,教学中培养学生的创新能力不仅是当前教育的发展趋向,而且也是现代科技社会发展的需要。作为一名美术教师,在小学美术教学中引导学生自主进行绘画创作,培养学生的创新能力,使学生不断体验创新的乐趣,是我们美术老师义不容辞的职责。那么如何培养小学生进行美术创新能力呢?下面我来谈谈自己肤浅的见解。

简介：摘要本文从当前形势出发，分析我国教育面临的问题，提出对学生教育应当重视培养创新能力，结合数学学科的特点和要求，根据个人的工作，谈了自己的见解，提倡以问题教学法和研究性学习来培养学生的创新能力，并借此希望所有的教育工作者，更新观念，与时俱进，共同行动，为培养合格的人才共同努力。

简介：数学教学要立足学生的学习实际，要遵循学生学习数学的规律；要从学生已有的知识出发，要让学生在经历数学知识获得的过程中体验学习。教师要以学生为本，指导学生体悟数学教学，提高自己的数学学习能力，

简介：随着教育教学体制的改革，创新教育已成为数学教学的一个重点,如何培养学生创新能力,在数学教学中愈来愈显得重要。文章就初中数学如何培养学生的创新能力培养进行探析。

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简介：摘要创新是永恒的主题，我们从小就要培养学生的创新意识，主要通过拓展学生的解题思路，口述不同的解题思路和解题方法以及大胆的猜测这三方面，来培养学生求异、多变、灵活的思维。

简介：摘要素质教育的核心内容是提高学生全面的能力，促进学生学习能力的提高和德智全面发展，注重以人为本，分数不是最终目标，而是检验学生的工具。小学生最重要的任务，是通过正规的课堂教学，建立一个基本的知识体系，养成良好的学习和行为习惯，这也是基础教育的根本宗旨，在课程改革的实践中，只有突破传统的应试教育模式，与新课改相适应，才能真正推进新课改，体现素质教育。

简介：摘要随着小学高年级数学课程难度的逐渐加大，成绩始终不理想的学生便慢慢的从学生群体中脱离而出，变成了学困生，因此学困生的转化工作就成了数学教学中不可避免的教学工作。数学本就是一门只是连贯性极强的学科，尤其是对于学困生来说更是对数学产生了厌烦的心理。有鉴于此，在教学教学中想要提高数学的教学质量，就必须重视对学困生的转化工作，虽然不能将学困生的存在完全消除，却也能做到预防和最大限度的缩短学困生及学优生之间的差距。

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