简介：摘要本文针对高职护理专业课程体系中预防医学教育的薄弱现状，从专业目标定位、护理服务以及终身教育三个方面阐述了预防医学教育对护理人才培养的重要性，提出了预防医学课程体系建设的基本思路，即打破预防医学学科体系，明确课程的核心地位；整合优化预防医学课程，设置《社区卫生保健》，将《社区卫生保健》、《营养与膳食》以及《护理科研方法》课程有机结合，构成护理专业预防医学课程体系。建议转变观念，提高认识，提高整体队伍的预防观念；突出实践教学，加强社区实践基地建设；改变教学方式，将预防医学教育贯穿到护理专业教育的全过程。

简介：建筑装饰装修行业作为吸纳农村劳动力就业最多的行业,面临着农民工技能水平低下以及就业不稳定等诸多问题,影响着建筑装饰行业的发展。由此,在新的社会经济背景下,加强农民工的职业技能培训成为首先要思考和解决的问题。

简介：文章针对当前形势下,在行动导向教学理论的基础上,就如何引入教学模式的开发、教学体系的改变等问题进行探讨。

简介：英语“一条龙”教学体系的建设对于我国大、中、小学三个阶段的英语教学的衔接和教学质量的提高具有重要意义。全国很多教育机构和个人都在进行此项研究，已在基本思路和基本理论上研究出了一些成果，但仍有一些不足。在认真研究、对比、思考后，本文以“课程标准”为切入点，分析了目前我国各阶段英语教学中出现的种种情况，提出应在大、中、小学英语教学阶段做到在课程计划方面统筹兼顾，有效衔接；发展多种评价方式；提高教材开发门槛，保证教材质量；根据不同学段采取适合学生的不同教学方法。

简介：

简介：摘要历史教学是运用教育理论和方法，揭示历史教学的客观规律，以便最有效地向学生传授历史科学知识。随着历史课程改革后，历史课程体系变化很大，怎样提高历史教育质量，如何进行历史教学和教学效率的任务已经向我们提出了严峻挑战。本文就如何围绕较好历史教学课程体系建设提出了具体的思路，以此保障历史教学课程的有效性，并为历史教师积极研究新问题，探索解决问题提供新思路及新方法。

简介：以提高平时成绩为目标,在分析了沈阳大学平时成绩考核的现状及存在的问题,即评定方法简单、计分依据单调、评定程序缺失的基础上,针对性地提出了强化平时成绩在学生总成绩核算中的地位,实现评定方法的多样化和计分标准的明细化,以及规范平时成绩的程序。

简介：摘要《计算机应用基础》作为中职学校的一门公共基础课程，教学重在对学生学习情况的测试，忽略了教的评价和对学生学的指导，学生考完试之后，不能及时知道自己学习上存在的问题、知识的薄弱环节在哪，所以很难通过考试提高学习能力。因此，需要建立一个良好的教学评价体系，动态调整教学过程，使教与学相互促进。

简介：教学质量是中高职自考衔接项目赖以生存和发展的基础，试点高校责任教师是保障教学质量的关键之一。完善对责任教师的教学质量评价与考核既是保证中高职自考衔接项目教学质量的关键，又是试点高校教师管理的重要环节。文章阐述了中高职自考衔接教育责任教师评价的目的、方式，构建了中高职自考衔接教育责任教师的评价体系。

简介：国际化是当前全球高等教育发展的显著特征和基本趋势。本文通过对国际化内涵的分析，构建起一个大学国际化水平的评价指标体系，旨在帮助大学确立自身的国际化程度，了解自身国际化发展的优势和劣势，以及在这方面的改进策略。评价指标体系由横向和纵向两个维度构成：横向维度分为内向国际化和外向国际化；纵向维度包括教育理念的国际化、人员构成与交流、教学的国际化、科研的国际化以及管理运营的国际化。

简介：教学支持服务体系是否完善，决定着广播电视大学开放教育事业的发展问题。构建完善的教学支持服务体系，应从至少能向远程学习者提供有效的学术性支持（资源服务子系统、过程服务子系统）和非学术性支持（事务管理与服务子系统、开放大学校园文化体系建设）出发统筹考量，将各项工作精细化并落实到位。

简介：构建终身教育体系是推进湖南四化两型建设的必然选择。目前,湖南社会经济、文化教育的快速发展,为构建终身教育体系奠定了经济和物质基础;信息化建设的快速发展,为构建终身教育体系提供了技术支撑。构建湖南终身教育体系,应加强和完善国民教育体系并充分发挥其在终身教育体系建设中的基础作用,大力发展继续教育以满足社会成员对学习的需求,积极发展社区教育以充分发挥其终身教育主阵地作用,发展老年教育以完善终身教育的体系结构,加强教育信息化建设以提升终身教育现代化水平。

简介：摘要顶岗实习作为高职院校实施校企合作人才培养模式的重要途径，需要学校、企业、学生三方共同参与，具有管理多元化、实习地点分散化、实习内容多样化的特点。酒泉职业技术学院水利工程专业在建设过程中探索出了一些顶岗实习实施及考核评价方法，以期对相关专业建设提供一些借鉴。

简介：文章摘要在网络信息科技高速发展的时代，如何利用网络这一载体充分提高社会主义核心价值体系教育的实效性是摆在我们面前的又一紧迫任务，文章通过对社会主义核心价值体系教育实效性的引领机制、内化机制、保障机制、激励机制和制约机制的分析，探讨社会主义核心价值体系的教育方式。

简介：摘要数学教育的专业化呼唤专业化的数学教师，教师知识结构成为教师专业发展的主题，学科教学知识是教师的知识结构的核心。专业数学教师仅有对教育的热爱和数学专业知识是不够的，本文分析了学科教学知识的地位、内涵及形成，提出了数学教师学科教学知识建构的重要性和采取的措施。

简介：提出了土地开发整理规划实施评价的概念，分析了土地开发整理规划实施评价的主要内容，确立了土地开发整理规划实施评价指标选取的原则。从规划目标实现程度评价、规划实施过程与措施评价、规划实施效益评价三个方面构建了土地开发整理规划实施评价的指标体系。

简介：生命科学学科的飞速发展及社会进步对人才的实践能力要求越来越高。本文从生物技术专业的实践教学现状出发，分析了本学科实践教学存在的主要问题，提出建立助研型实践教学体系的实施方案及策略。

简介：创业教育是伴随着高等教育大众化阶段到来而兴起的现代教育理念，遵循隐性知识转移的规律培养大学生创业能力是创业教育的必由之路，构建和谐完整的创业教育课程体系，发挥隐性课程独特育人功能，不仅是完善创业教育课程体系的必经之路而且是高校培育高素质人才的必然使命。

简介：从不同层面分别阐释将体育纳入高考评价体系的必要性。研究认为：体育高考是出于对学生体质的关照，可提高对学科的重视度，利于学校体育地位提升，是长期教育设计的基本策略保障，是体育学习评价的国家层面的辅助性手段之一。

简介：山东省平阴县一中食堂管理改革的典型经验和成功作法得到大家的认可。为了学习他们的经验，经省教育厅同意，我们组织有关人员前去参观学习并在平阴一中举办了第四期学校后勤管理工作培训班。培训和现场参观结合在一起，大家感到收获很大。平阴一中实现了温总理教师节为河北张家口干余农村教师作报告时提出的：“要无私奉献，要满怀爱心，要提高素质，要教书育人”四点希望。他们用“以爱育爱”的教育思想和行动建造了办好农村教育的一项民生工程和民心工程，