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  • 简介:随着社会对学前教育高度重视,各地区加大了对幼儿园投入,为幼儿园配足配强了保教人员,即为班级配备二教一保,三个人共同负责班级里一切事务。幼儿生活、卫生习惯养成、非智力因素发展都离不开她们共同努力。因此,保教人员之间关系和谐、配合默契是班级一切工作能否得以顺利进行、幼儿能否健康成长关键。

  • 标签: 幼儿园 班级管理 保教人员 非智力因素 学前教育 卫生习惯
  • 简介:一、活动缘起在新形势下,幼儿园课程改革发展方向和新动态、新理念,特别是福建省优秀幼儿园开展“阳光体育游戏”对我园颇有启示,本着“让每个孩子健康快乐成长”教育理念,我们萌发了探索适合本园开展户外体育活动想法,引导教师们通过实际操作来巩固、消化理论知识,并将理论落实到教育实践中。二、活动实录1.合理安排形式,提高户外游戏质量。教研员:良好体育运动不仅能增强幼儿体质,还能使幼儿个性得到发展,让幼儿获得更多成功体验,并增强幼儿自信心,培养幼儿协调能力,

  • 标签: 户外游戏 体育活动 课程改革 阳光 幼儿园 教育理念
  • 简介:儿童孤独症是起病于婴幼儿时期一种严重广泛性发育障碍。该病以社会交往障碍、语言交流障碍和重复刻板行为三联征为临床特点,并伴有不同程度智力低下、感知觉障碍和情绪、情感异常等表现,常预后不良。儿童孤独症主要采用综合性治疗,包括特殊教育训练、行为矫正、辅助性物理治疗及药物治疗。该病尚无特异性药物治疗方案,目前采用治疗药物包括抗精神病药物、抗抑郁药物、心境稳定剂和儿童注意缺陷及多动障碍治疗药物等。上述药物主要针对患儿伴随精神症状进行对症治疗,从而提高患儿生存质量。笔者通过归纳我国儿童孤独症治疗药物及其作用机制和应用疗效,旨在为进一步探索儿童孤独症药物治疗提供参考。

  • 标签: 孤独性障碍 药物疗法 儿童
  • 简介:在《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园应成立家长委员会”、“家长委员会主要任务是:帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作,反映家园扎根对幼儿园工作意见和建议,协助幼儿园组织交流家庭教育经验。”虽然该规程已经颁布了近二十年,但是教师对家长委员会作用、职能和任务理解,以及如何建设家委会等有很多模糊之处

  • 标签: 幼儿园 组织 委员会 家庭教育 家长 规程
  • 简介:“一只小鸭和一只小白鹅去游玩,一不小心小鸭掉到了一个大坑里,它爬呀爬,跳呀跳,怎么也爬不上来,小白鹅急得嘎嘎叫。这时在树上荡秋千小猴听见了,马上扯了一根藤条来救小鸭;正在菜地里浇水小熊听见了,拿着铁锹来救小鸭:正在河边散步大象听见了,甩着鼻子来救小鸭。哪么谁办法最好呢?”

  • 标签: 荡秋千 小白
  • 简介:绘本,是透过图画与文字这两种媒介在不同层面上交织、互动来讲述故事一种艺术。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写兴趣,培养亲子阅读和前书写技能。”因此,基于整合教育理念,将早期阅读与美术教育进行有机整合,精选适宜绘本,优化早期阅读教学策略,营造良好阅读环境,让幼儿在阅读后创造艺术美,体验用美术符号自由表达和创作带来乐趣,从而提升阅读水平。

  • 标签: 阅读环境 早期 教育指导 幼儿园 教育理念 教学策略
  • 简介:让每一个孩子活泼、健康、全面发展是幼儿教育工作者终极目标,但若仔细反思我们实际工作,忽视幼儿身心健康现象却屡见不鲜,具体表现在:1.重智育及艺术表现能力培养,轻视健康教育。一日活动安排中,不少教师偏重于语言、科学、艺术活动所占份量,健康教育活动则变得可有可无,甚至挤占其时间,尤其是准备节日庆祝活动期间,少部分幼儿重复机械地训练舞蹈动作,搞得身心疲惫,大部分幼儿则无所事事,放任自流,最容易发生事故和形成不良习惯。

  • 标签: 健康教育活动 幼儿 教育工作者 身心健康 艺术表现 艺术活动
  • 简介:尽快了解孩子性格特点及其家庭教育有利于我们教师取得孩子信任,帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活以及一日生活常规化。除了开家长会、家长开放日以外,我发现“入园”是一个重要方式和途径,通过入园行为折射出了家长教育理念、家庭教育方式以及孩子性格、行为特点。

  • 标签: 家庭教育方式 幼儿园 新生 性格特点 集体生活 行为特点
  • 简介:人力资源管理是办好学前教育关键,然而幼儿园常态管理模式对人力资源高要求却常常与大部分乡镇幼儿园面临优质师资资源匮乏这一现状产生矛盾。我园作为浙江省宁波市一所普通乡镇中心幼儿园也面临着这样问题。因此,整合现有资源,充分发挥已有人才优势,带动教师团队整体发展,促进幼儿园教育教学水平提升,保障学前教育质量不断提高是我园尝试“下沉式管理”出发点。

  • 标签: 人力资源管理 幼儿园教育 学前教育 管理模式 教师团队 教学水平
  • 简介:混龄班就是打破传统按年龄编班方式,将不同年龄孩子编在同在一个班级共同学习、生活,让他们相互学习、模仿,从而达到共同促进、共同发展目的。

  • 标签: 混龄班 自主管理 年龄 学习
  • 简介:一、第一次教学:线描画《爸爸领带》活动目标:1.引导幼儿发现生活中“点、线、面”并用其进行装饰。2.积极参与线描画活动,体验线描画带来快乐。

  • 标签: 婴幼儿教育 《爸爸的领带》 课程设计 教学方法
  • 简介:在幼儿园里,教师教育孩子是本职工作,可是有些家长想老师对自己孩子更多关照,会给教师红包,这时老师应该怎么样处理此事?

  • 标签: 老师 家长 心意 本职工作 幼儿园 孩子
  • 简介:在国内,由于师幼互动问题最近几年才引起幼教界重视,研究者们在这一领域内投入也刚刚起步。其中大部分研究中互动主要集中在课堂师生互动模式(如教师提问一幼儿回答一教师评价)、策略、影响因素等方面,热衷于对师幼互动静态表征——师幼关系进行探讨,但对于互动行为发生、发展动态过程却并不关注。

  • 标签: 幼儿园 教师评价 师生互动
  • 简介:幼儿生命教育是指从对生命本质探求开始,让幼儿认识和尊重生命,肯定自我价值,培养一颗感恩心,勇敢地面对挑战,努力关注并照顾自己、他人和世界。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”。为此,在幼儿园教育活动实践中开展生命教育活动,把儿童看作生命发展主体,从而提高幼儿生命意识和生命质量。我们根据幼儿年龄特征,在幼儿园实施生命教育,探究在幼儿园开展生命教育活动有效策略。

  • 标签: 生命本质 教育活动 幼儿园 生命教育 尊重生命 自我价值
  • 简介:一、生存课程开展必要性学会生存是人类适应自然、适应社会必备能力,因此从小培养孩子生存能力具有鲜明社会意义。我们生存能力主要涉及两个领域:一是自我保护——指具有基本自我保护意识,初步掌握防火、防溺水、防触电、防踩踏、防拐骗、防交通事故、防煤气中毒等常识,有初步紧急避险能力;二是健康科学生活方式——指良好生活习惯、卫生习惯等习惯养成方面。

  • 标签: 课程 幼儿园 自我保护意识 乡镇 生活习惯 交通事故
  • 简介:目的探讨瘦素在宫颈病变组织中表达与临床病理学参数关系。方法选择2003年9月至2004年12月于同济医院确诊并接受治疗142例宫颈病变患者为研究对象,并按照组织病理学结果将其分别纳入宫颈炎组(,2—12)、宫颈上皮内瘤变(CIN)Ⅰ组(n=23)、CINⅡ组(n=25)、CINⅢ组(n=21)及宫颈癌组(n=58),分别测定各组瘦素表达强度及利用CD34标记宫颈组织中血管内皮细胞,并计算微血管密度(MVD)(本研究遵循程序符合本院人体试验委员会所制定伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象本人知情同意,并与之签署临床研究知情同意书)。结果瘦素在宫颈炎组、CIN各组及宫颈癌组阳性表达率逐渐增加,且其余4组分别与宫颈炎组比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。宫颈癌组瘦素和CD34表达与宫颈癌分化程度、淋巴结转移呈正相关关系(P〈0.05),而与患者年龄、临床分期无明显相关性(P〉0.05)。宫颈癌组中MVD值随瘦素和CD34表达强度增强逐渐升高,且不同表达强度间比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论瘦素是宫颈癌重要血管生长因子,瘦素异常表达与肿瘤发生发展密切相关。

  • 标签: 瘦素 CD34 微血管密度 宫颈癌 宫颈上皮内瘤变
  • 简介:目的探讨妊娠期合并恶性肿瘤治疗及对母婴结局影响。方法选择2006年1月至2011年12月,于本院产科分娩妊娠期合并恶性肿瘤20例为研究对象。其中乳腺癌为6例(30.00%),宫颈癌为5例(25.00%),肝癌为3例(15.00%),卵巢癌为2例(10.00%),甲状腺癌为2例(10.00%),鼻咽癌为1例(5.00%),颅内恶性肿瘤为l例(5.00%)。妊娠期合并恶性肿瘤发生率为0.24%(20/826i)。回顾性分析患者临床表现、诊断结果、孕期和产后治疗情况,分娩孕周,分娩方式,新生儿出生体重,生后1minApgar评分及有无畸形等,并电话随访患者生存情况截至2012年4月(本研究遵循程序符合本院人体试验委员会制定伦理学标准,得到该委员会批准,并与受试对象签署临床研究知情同意书)。结果20例患者中,放弃妊娠行引产术为6例(30.00%),继续妊娠14例(60.00%)患者中,孕期接受化疗者为4例,孕期行肿瘤手术治疗者为4例;剖宫产为1i例,阴道分娩为3例。新生儿分娩时胎龄为30“~39孕周,新生儿出生体重为(1380~3200)g,无一例新生儿窒息和畸形发生。结论妊娠期合并恶性肿瘤以乳腺癌和宫颈癌最为常见。治疗应根据肿瘤分期、妊娠时间、孕妇意愿(是否继续妊娠)等因素综合考虑后,进行个体化治疗。中、晚孕期可相对安全地对部分患者实施手术治疗,并使用相对安全化疗药物。

  • 标签: 妊娠 恶性肿瘤 化疗 手术
  • 简介:瑞吉欧教育理念是主张儿童运用符号性视觉表征进行自由表达和相互交流。鼓励儿童运用各种可作表达、交流和认知语言去探索环境和自我表达。

  • 标签: 图像语言 教学实践 表征 统计 教育理念 儿童
  • 简介:儿子叫卢昱皓,写这篇丈字时候,他成为一名一年级小学生已经有两个多月时间了,但他七月份从西缆幼儿园毕业前后那一段时间种种情景,让我至今依然难忘。

  • 标签: 幼儿园 毕业前 紧张 小学生