简介：新版《语文课程标准》将'真'视为中学生写作的标杆,同时将其纳入衡量中学生作文优劣的重要标准。自主式高效作文课堂的建构,需'真'字当头。教师要引导中学生敏锐地捕捉观察自然,体察社会,感悟人生,赋予作文生命的源泉。

简介：经过一年多的精心酝酿，在中国驻俄罗斯大使馆，圣彼得堡领事馆的关心和帮助下，9月22日，俄罗斯圣彼得堡孔子课堂的汉语课正式走进当地著名的俄英双语重点中学——第32中学。此次学员是该校的5年级学生，年纪大约在10岁左右。由于学生的年龄、心里以及学习的特点，他们往往凭自己的兴趣学习，有时是被迫学习，是家长让其学习，在这种情况下，如何调动孩子们学习汉语的兴趣就显得尤为重要。

简介：文章主要基于构式语法的原理,在考察汉语构式＂A死我了＂和＂把我A死了＂使用情况的基础上,提炼两种构式的构式义,分析它们和相关构式的承继关系。文章还讨论了句式和构式的区分以及句式研究和构式研究对变换分析的不同认识。文章认为在语法研究中,应明确构式研究和句式研究在理念和方法的差异,遵循各自的内在逻辑和方法论原则,发挥各自应有的作用。

简介：《把我的心脏带回祖国》课文的结尾很简单,可是这其中的不简单却是学生看不见和忽略的。语文课应关注文本的特点、统领的要点、迁移的用点,关注语序、修辞、段式、逻辑,结合文章中所表现的重点技巧和方法,涵咏体味,迁移运用,最终让学生达到'使其言皆若出于吾之口''使其意皆若出于吾之心''百炼成钢绕指柔'的语言运用能力。

简介：鲁东大学（原烟台师范学院）汉语言文字学科于2001年被评为“十五”期间山东省高等学校高水平强化建设重点学科。该学科以教学为中心，以基础理论研究为龙头，以汉语应用研究为基点，经过几年的强化建设，现已形成了一定的学科实力，在全省乃至全国产生了一定的影响。

简介：我的专业方向是搞文学评论和写作的。积习难改，我常常带着写书评的眼光读书，不论读熟人的书还是读生人的书，都要说点自己的看法。因为这个毛病，就常常得罪人。我又有两癖：一是爱收集有关写作的成语、谚语癖；二是藏书癖。例如，马国凡先生的《熟语丛书》；温端正先生的《谚语》、《歇后语》以及在上海主编的《语海》；武占坤先生主编的《中华风土谚志》、自著的《中华谣谚研究》、《汉语熟语通论》（修订本）等，我都有。最近又从书市上买到王勤先生著的《汉语熟语论》（精装本）。

简介：在现实生活的口头交际中,存在着一些约定俗成、习以为常的特殊语言现象。如果用某种教科书上的法则去衡量的话,大都属于不规范语言,譬如“没完没了了你还”等等。但人们在口语交际中却往往情不自禁地择用这些非规范语言,而且这种语言现象的出现也不是孤立偶然的。这种特殊的语言现象在人们的口语交际中所占的比率大致为多

简介：2003年10月，我们发起组织了“《演讲与口才》与我同乐”活动．引起了南京控特电机有限公司赵文贤、应万才两位老总的高度重视。他们仔细阅读《演讲与口才》杂志后，觉得该刊的内容对提高员工素质有很大帮助，11月25日召开车间主任以上干部会议，正式确定将《演讲与口