简介:摘要小学语文的学业评价是教学活动的一个重要环节,它对课程实施有很强的导向、激励和反馈作用。评价将转向更多地注重激励和反馈功能,即通过评价及时地得到反馈,激发学生的兴趣,促进师生不断地改进教与学,从而提高教学质量。
简介:摘要识字教学是小学语文教学的主要内容,学习识字不仅是基础教育阶段的基础性教学,也是学生学习的基础。学生通过识字来进行阅读与写作,所以识字教学是一切语文学习的前提。识字教学的地位和重要性要求我们语文改革有必要从识字开始。笔者对目前小学语文教学中识字教学的现状和问题对策进行了研究,以期为同行提供参考。
简介:摘要字词是语言“大厦”的基础,识字教学在小学低年级语文教学中尤为重要。教师要根据小学生的年龄特点生动活泼地开展识字教学活动,通过猜谜、儿歌、卡片等形式激发学生的识字兴趣,引导他们认识汉字、了解汉字、应用汉字,从而对祖国的语言文字产生热爱之情。
简介:摘要识字是阅读和写作的基础,是小学低年级的教学重点。我们以学生的生活为基础,扎根于学生的经验,挖掘生活资源,把学生有限的学习空间延伸到每一个角落,把有限的生活资源变成了无限的学习资源,就是将语文识字教学生活化。