简介：摘要：建筑企业作为我国社会主义市场经济的重要发展力量， 在近些年当中面对着严峻的发展形势和改革要求。作为拥有诸多子分公司的集团，建筑中央企业通常会面对差异化的政策要求和市场环境，特别是供给侧改革深入实施的背景下，有的子公司发展势头良好，母公司回报效益较高，但是更多的是子公司存在各种经营实际困难，需要由企业集团进行内部力量的治困帮扶。治困帮扶是实现企业集团子分公司全面发展的重要举措，也是协调整体发展布局的有益尝试。本文基于建筑中央企业集团实际情况，以治困帮扶工作的必要性及工作原则为切入，从给思路、给任务、给人才等不同角度阐述主要措施，最后就治困帮扶的保障机制进行探讨。

简介：

简介：摘要：随着国家政策的完善，困境儿童的基本生活有了极大的保障，其个人健康成长得到了社会的广泛关注。但如果仅仅依靠政府的力量，难以满足困境儿童的多元化需求，社工机构的出现，弥补了政府在困境儿童服务方面的功能，为探索困境儿童服务网络的构建路径提供了很好的经验参考。

简介：摘要：本文从小学“学困生”的特点谈起，以小学五年级数学学科“学困生”为例谈了阻碍“学困生”进步的因素，并主要的提出了转化和帮扶“学困生”的几种方法。本文强调要精准认定“学困生”，做好“学困生”的励志和心理教育，并就学法帮扶和学科帮扶作好具体指导。作者呼吁给予“学困生”关爱，让他们走向正常的学习和生活轨道。

简介：

简介：摘要：工会作为企业职工权益的维护者和代言者，通过代表广大职工人员合法维权，从而能够缓解职工和企业内部矛盾。受我国市场经济不稳定因素的影响，在国有企业中部分职工仍面临较大的生存压力，尤其是不可预测的自然灾害、重大疾病等等，都会给职工的生活和经济上带来巨大的压力。而为了能够有效解决职工贫困问题，国有企业工会提出困难职工帮扶工作机制，通过为困难职工展开帮扶救助工作，不仅能够保障职工的权益，还能够更好地维护国有企业的稳定发展。基于此，本文就国有企业工会困难职工帮扶工作机制展开讨论，以此为参考。

简介：摘要：习作学困生往往对写作具有厌倦心理，写作时缺乏足够的素材，写作的表现力也比较差，因此在新课标下应该重视习作学困生的教学，让学生克服困难，学会创作。新课标下习作学困生的教学应该以学生为主体，通过评价体系改进，联系教材内容教学，培养学生的写作信心与良好的写作习惯，鼓励学生多阅读和感悟生活，让学生能够积累素材、用真情实感写作，帮助学困生解“困”，提高其写作水平。

简介：摘要：随着后疫情时代的逐渐平缓和稳定，中小微企业在经历了不可避免的资金短缺、生产经营困难等问题之后，帮助中小微企业纾困，推动企业进一步发展，成为了后疫情时代经济复苏的重要环节之一。本文将集中探讨中小微企业纾困与发展的具体对策，以供参考和讨论。

简介：　[摘要] ：对于男生多女生少，单亲孩子多，学习习惯差，基础差，品行差， 在六年级一学年里探索转变改进这些孩子的这些不良习惯的途径和方法

简介：摘 要:脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接档案的规范化管理不仅是下乡帮扶工作开展的基础和依据，同时也是记录下乡帮扶过程和效果的载体。加强扶贫档案管理工作，充分发挥档案作用和价值，助力巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴的无缝衔接。笔者结合本人近几年的下乡帮扶工作发现的扶贫档案管理现状与扶贫档案管理内容、要求，对加强扶贫档案管理助力巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴相衔接进行了初步探讨。

简介：摘要：巩固脱贫攻坚成果，持续开展乡村振兴，赋能农业经济组织发展，开展中国式农业农村农民现代化研究，是当前我国农业理论研究的一项重大课题。本文以国家乡村振兴战略中的区域对口帮扶项目为切入点，以帮扶项目资金来源为分类原则，分析各项目在联农带农工作实施中的要点、重点和难点，为产业帮扶项目联农带农研究提供理论研讨。

简介：摘要：高校学业困难学生人数不断增多，为全面落实立德树人根本任务，学业帮扶工作变得越来越重要。本文从分析学业困难学生的几种类型出发，列举了相应的学业帮扶措施，并结合工作实际提出了几点思考和建议，以期给高校学业帮扶工作提供指导，帮助学业困难学生顺利完成学业，推动其成长成才。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：每年毕业前，高校总会存在一定比例的学生，不能按时就业。这部分就业困难学生的就业，对高校的整体就业工作来说，也非常重要。仔细分析，造成他们不能按时就业的原因是多方面的，所以，高校应该关注这部分学生，采取多方面的措施来帮助这部分学生实现按期就业。

简介：摘要：“体育学困生”是指在一个班级里体质较差、运动基础薄弱，对体育缺少兴趣的学生，在小学低段年级中这类学生尤为常见。教师要想方设法做好学困生的帮扶教学工作，帮助他们建立自信心，促使学困生积极主动地参与体育学习和锻炼。做到“爱中有严，严中有爱，”个性教学，真正助力成长。

简介：

简介：摘要：在素质教育稳定发展的推动下,各阶段教育都得到广泛重视,而且在实践教育的过程中,不仅需要围绕教学开展分析,同时还应该加强对教学管理的重视其中,在初中教学的过程中,为了能够帮助学生更大全面掌握知识,教师需要不断落实好管理方案,并合理的将人们关怀渗透到管理的各个环节,最大化发挥管理的有效性。帮扶学困生,可以有效提高学生成绩,培养学困生的自信心,为此,教师需要优化工作方法,注重与家长的沟通,实施帮扶小组双向选择,通过有效的帮扶策略,为学生提供指导,实现对学困生的转化,从而提高教育质量。

简介：摘要：在巩固拓展脱贫攻坚成果，接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴新时代背景下。防止已脱贫的人口重新陷入到贫困的泥沼，要牢牢守住不发生规模性返贫致贫的底线，成为一项重大的现实问题和战略问题。紧盯易返贫致贫人口，聚焦可能引发区域性、规模性返贫致贫的风险点。核心内容是健全“监测、帮扶和保障”三大机制，构建具有民族地区特色的防止返贫监测和帮扶体系。