简介:[摘要]中学教育要提高质量,关键是提高教师的业务素质和教学能力,为了实现这个目的,最重要的是强化校本培训,建设创新型教师队伍。本文浅谈关于中学的校本培训的一系列问题。[关键词]初中教学校本培训学校在其发展中难免遇到新矛盾、新困惑、新挑战,要解决新矛盾,减少新困惑,迎接新挑战,学校必须重视开展针对性的校本培训,创建一支创新型的教师队伍,应成为学校发展的支撑点。下面就如何进行校本培训,建设创新型教育队伍提出自己的一些粗浅看法。一、校本培训要有合理的培训体系为切实提高广大教师的整体素质,把校本培训落到实处,学校领导要从思想到行动高度重视。对校本培训的总体规划指导、全程安排部署、适时监控调整,每个环节都不能轻视。校本培训规划中各项目标的实现,离不开严密的管理体系和考核评价体系。这些规章制度的实施和考核评价的引导与监督,是形成校本培训有序化、规范化、高教化的重要保证。对课改过程中教师的学习和发展学校进行全程跟踪,引导广大教师在反思中规范。在规范中提升......
简介:摘要:在幼儿园教师管理工作中,管理者提高和强化自身的科学素养和人文情怀,坚持以人为本的管理理念,公平公正、合情合理地处理好各种工作和人际关系,充分肯定和接纳教师的工作效绩和身心付出,明晰每一位教师在工作中的职责、义务和权利,为教师个人专业发展和业务锻炼提供宽裕的空间和必要的机会,激发教师的工作热情,这对提高幼儿园办园水平及提高教育教学的质量,是十分重要的。关键词:制度性情感性公平性竞争性民主性集中性重视幼儿园的教育,将是当今时代的教育之急,幼儿教育的好坏,是决定教育基础的好坏。在幼儿教育中,幼儿园管理的重点是教师,提高教学质量的关键也在教师。对幼儿园教师队伍的管理,是幼儿教育的崛起与衰败一个关健因素。因此,如何才能做好幼儿园教师队伍的管理工作,使教育教学质量全面提高呢?下面我就教师队伍管理问题谈谈具体做法和粗浅的认识。一、制度性与情感性的管理要办好一所幼儿园,必须依法建园,依法从教,目前有相关的法规是《幼儿园管理条理》和《幼儿园工作规程》,这是幼儿园建设和发展的法律基础,各地幼儿园可以根据自身的特点,依托以上的相关法规,切合实际的制定出符合本园的各类规章制度,成为幼儿园的“法”,以“法”治园,教师在“法”面前人人平等。教师队伍管理应双“管”齐下:制度管理是基础,抓好规章制度的建立与检查落实工作,就能规范教师的行为,幼儿园的管理也就有章可依;幼儿园各项规章制度是对全园教师具有约束力和强制性的行为准则和工作规程的条文。这是硬管理,是管理一所幼儿园的重要手段,但只抓制度的硬管理是不完善的,还应有情感投资,即“关心人”的软管理。过去我们对于这快软管理忽略了,我个人觉得情感性的管理还是值得提倡的,它是教师工作最好的动力……