简介:摘要教育并不是孤立的,需要学校、家庭、社会等方面的相互合作,能够有效地提高学校教育的质量和教学效果。化学教学与生活有着密切的关系,将家校合作的形式有机应用于初中化学教学中,使家长与教师的沟通更为多样和便利,不断丰富其沟通的内容,为家校合作模式的化学教学中的构建提供更多的指导。
简介:摘要英语阅读和写作的互动模式的建立,就是利用了英语阅读带动其他语言技能发展的这一特点,阅读与写作互动模式的优势在于,在一堂阅读课的教学中,课文内容的理解,文章结构的研究,写作能力的提高是交互进行的,以阅读为基础,文章结构为纽带,提高阅读能力和写作能力为目标,从而使语言教学由基础知识向基本技能转变。
简介:摘要新课标强调教学过程是师生交流互动过程,教师要改变教学方法,在教学过程中,通过讨论、研究、实验等多种教学形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为教师引导下主动、富有个性的过程。
简介:摘要近年来,随着我国经济水平的快速发展,促进了我国教育行业的快速发展。特别是在新课程改革环境下,对教学水平提出了更高的要求。英语教学作为小学教学中的重要学科,其与其他学科一样具备着提高学生文化素质水平以及思想道德修养的重要作用。情境教学法作为一种有目的性、计划性的教学模式,能够为学生营造一个良好的语言环境,实现理论和实践的互相结合,最终提高学习效率。本文对情境教学模式在小学英语教学中的应用效果进行了探究。
简介:摘要多年来,我校非常重视学生课外阅读,但是因为家长的教育观念落后,教育方法简单粗暴,家庭学习环境差,所以学生阅读质量低下,缺少良好的阅读习惯,不能达到课外阅读的目的。为了改变“老师教得辛苦”、“家长管得辛苦”、“学生学得辛苦”的三“苦”境地,我们采取了三管齐下的办法,尝试探索家校联手,让小学生课外阅读取得实效。
简介:摘要全面实施素质教育是教育发展的根本导向。深入推进课程改革,优化课堂教学,实现“减负增效”,已成为当前教学研究工作的一个重点内容。改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教学,实现课堂教学效益最大化,是我们追求的目标。本文探讨了如何构建高效的课堂教学模式。
简介:摘要本文阐述了新课程小学英语创新性教学模式,主要从设疑启智、营造创新氛围以及学生主体作用的确立和主动思维的训练等方面加以强调,为新课程改革提供了坚实的依据。