简介：中考地理复习课是初中地理教学中的重要课型，随着地理新课程标准的制订和实施，新课程的教学理念日益改变着教师的教学。教师上好中考地理复习课对学生加深地理基础知识的理解具有十分重要的作用，进而使学生在掌握知识的水平上得到提高。

简介：地理课堂教学中不仅抓住新课的传授，还要抓紧单元的复习。而在复习过程中更要抓学生的心，让学生活跃起来，积极参与，轻松过关。在实际教学中，我设下了“四关”。

简介：摘要中考历史复习，内容多而杂，复习过程中需要学生进行大量的归纳、整理、记忆，教师还要对学生学习及答题方法进行指导，相对而言，学习过程较枯燥。为此，教师需要采用多种方法，鼓励学生积极参与，提高中考历史复习的有效性。

简介：抓好中考的复习,给学生一个立体化和网络化的记忆循环系统的环境,促使零碎的知识得到进一步的条理化和归纳化,让好、中、差的同学不同程度得到提高

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简介：高三政治第二轮复习在整个复习环节中具有举足轻重的地位，它是提高成绩的关键时期。进入二轮复习阶段，应注意重组整合知识，构建知识体系，抓住知识的内在联系，辐射现实问题，提高综合分析问题解决问题的能力。应做到以下几点：

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简介：同学们在寒假里应该系统梳理一下刚复习完的四大模块知识．主要把握两点：抓住各个模块的特点，对症下药；联系近几年的高考试题，突出重点。

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简介：摘要:对于小学六年级的学生来说，他们面临着即将升学的压力，所以学科知识的复习对于他们来说是至关重要的。语文学科尤其如此，语文的学习是需要日积月累才能慢慢得以提升，没有什么“高分秘籍”来让学生应对考试，语文必须要下苦功夫才能实现成绩的飞速进步，正因为如此，我们才更要重视学生语文知识的复习。

简介：摘要在六年级语文教学工作中，复习是非常重要的一个环节，对提升语文教学整体成效具有积极意义。

简介：摘要：众所周知，复习课在初中英语教学中起着重要作用。但是，许多教师忽略了对复习教学资源的研究，甚至用解释性练习来代替复习，这些解释性练习在英语教学过程中规避了知识，因此不可能进行有效的复习。实际上，初中英语教学资源非常丰富。在它们完全集成之前，英语复习教学将更加有效。本文根据建构主义和信息处理学习两种理论，试图解释将课程资源整合到初中英语复习教学中应遵循的原则和方法。

简介：搞好高三数学第一轮复习,夯实基础,是搞好整个高三复习的关键。我校一直使用苏州大学《中学数学》编辑部主编的《高三数学教学与测试》这一资料,效果非常明显。现结合个人教学实践,谈几点粗浅体会。

简介：摘要： 本文针对高中二轮复习，探讨了如何抓好考点、直击难点的问题。二轮复习是在一轮全面铺开基础上进行的，因此需要突出重点，针对性强。针对高考考点，教师一是要立足教材，吃透考纲，明确复习范围，让学生有的放矢；二是抓住典型题目，举一反三，强化考点训练；三是要加强对学生的心理辅导，帮助学生减轻压力。

简介：摘要 : 有人把高三一轮复习课上成高一高二的压缩版，二轮上成一轮压缩版。复习了一年，学生的水平和高二时差不多。地理复习课应该怎么上才有效？要不浮于表面，要透过现象追求本质，具体做法上做好两个“专”。

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