简介:摘要地图是在初中地理教学中重要的工具,关于地图的使用,可以在初中地理教学中有效培养学生看图识图的能力,地图可以传达大量的有效地理信息。学会熟练地使用地图可以培养学生的地理学科素养。对于学生吸收与理解地理知识具有推动的作用,可以高效地完成课堂教学目标,提高初中地理课堂教学质量。
简介:摘要教学语言是一种授课艺术工具,是指教师授课的语言以及在教学中指导学生学习的语言表达能力。历史教学语言的质量,直接制约着影响着学生学习历史的兴趣,而学生对历史有没有兴趣,又直接影响着历史课堂效果,左右着历史学科教学质量的提高。历史课教学语言的学科特殊性,是历史教师在历史教学过程中,以历史知识为中心组织的向学生传播历史知识而又能激发学生学习历史兴趣的语言。作为历史学科而言,它的主导是教师,载体是历史教材,工具是历史教学语言,客体是学生,主导通过载体使用工具为客体服务,达到培养客体学习历史兴趣,最终达到提高历史课堂效果,提高历史学科教育教学质量的目的。
简介:摘要在我国新课程改革的背景下,学校对于学生的德、智、体、美、劳全方面发展给予了足够的重视,以往传统的初中化学教学模式不再符合新课程的标准,脱离了时代的轨道,因此,在初中化学教学当中实施分层教学有着重要的意义。分层教学是根据学生层次不同然后进行相应的教学安排,实现了因材施教原则,优化了教学目标。本文主要对初中化学实施分层教学的缘由、分层教学在初中化学中应用的作用以及实施分层教学中的注意事项进行了简要研究分析。
简介:摘要在高中阶段,地理学科是很重要的一门科目,高中地理难度升级,学生学习起来具有较大的难度,在教学中老师要善于应用地图进行教学,充分发挥地图的作用,将难度较大的地理知识清晰地展现在学生面前,以不断提高学生的学习兴趣,提升教学质量与效果。
简介:摘要地图是记录和传递地理信息的工具,它是地理知识的一种形象、直观综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。地图中包藏了众多的知识点,许多地理特点规律都可通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点,它有培养学生全面发展不可缺少的特殊功能。
简介:摘要在初中,地理作为一门“辅课”不被学校、教师、学生、家长所重视,如果再加上内容单一、教学方法不当,缺乏创新性,学生就对地理学习感到枯燥乏味,导致教学效率低下。如何改变此现状?地理教师就要在教学的创新性方面下功夫,要设法激发学生的学习兴趣,要培养学生的创新意识,要提高学生的创新能力,要培养学生的创新思维。