简介:摘要新课程指出数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探究、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习。本文仅从“问题——探究”方面,结合笔者的具体教学,谈了谈自己的体会。
简介:摘要探究式教学是新课程理念倡导的一种重要的教学活动,强调学生主动参与、主动探究,培养学生的创新精神和实践能力。作为一种新颖的教学方法,探究式教学法有一定的理论依据,有行之有效的教学步骤,具有优于一般教学方法的显著特点,但在实际应用时也存在着不少的问题。笔者结合自己的教学实践,谈了谈探究式教学中遇到的问题及对策。