简介:目的:探讨孕妇学校开展健康教育活动的内容,及其对孕妇在孕期、产时、母乳喂养及促进产科满意度等产科建设中的作用。方法:随机抽取2011-2012年在我院住院分娩的产妇1792例,其中参加过孕妇学校培训的892例为实验组,未参加培训的900例为对照组,比较两组剖宫产率(P〈0.05)、经阴道分娩率、产程时间、母乳分泌时间以及产科满意度。结果:实验组剖宫产率显著降低,第一产程、第二产程及总产程较对照组显著缩短(P〈0.05),初乳分泌时间较对照组显著提前(P〈0.05),产科满意度明显提升。结论:孕妇学校开展的健康教育活动增加了医院优质服务内涵,能够提高自然分娩率、降低剖宫产率、减少围产期并发症的发生,提高母乳喂养成功率,提高产后生活质量,提升了产科社会满意度。
简介:摘要随着e-Learning新型学习模式的迅速推广,“网络教育”已基本形成并且不断完善。《妇产科学》作为临床医学的主干学科,借助这一新兴途径加强课程建设,有助于医学生理论与实际紧密结合即临床思维的养成。本研究深入探究如何合理构建开放交互的《妇产科学》网络课程,证明有利于提高教学质量和实现学生自主学习。
简介:摘要目的分析外科术后康复护理中深化护理文化建设的效果。方法本院外科自2013年1月起在术后康复护理中深化护理文化建设,以深化护理文化建设前1年内收治的外科手术患者1265例作为对照组,深化护理文化建设后1年内收治的外科手术患者1318例作为实验组。对比分析两组患者护理风险事件发生率、护患满意率的差异性。结果深化护理文化建设后1年内,外科护理风险事件发生率明显下降,患者对护理工作质量的满意率明显上升,经卡方检验分析发现组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论外科术后康复护理中深化护理文化建设有助于减少护理风险事件,提升护理工作质量,有利于保障外科手术治疗效果,增进护患关系。
简介:摘要目的探讨CBP在AKI中的应用方法和效果。方法主要采用回顾性性调查方法,并对AKI患者的临床资料,康复指导、护理过程以及效果进行全面的分析和研究,最后通过这些研究现象来总结出实用的CBP治疗技巧和康复指导方法,以便加快患者的恢复速度。结果通过对这些AKI患者临床表现的仔细观察,发现通过采用CBP治疗方法后,患者恢复的速度大为提升,而且所有患者的治疗率也有了明显的改善。结论CBP在AKI中的应用中具有非常好的治疗效果,同时做好临床监护工作不仅可以大大提高AKI患者的康复效果和质量,而且还可以减少手术后并发症的发生率。
简介:摘要静脉输液是护士基础护理操作的重要内容,笔者在从事临床护理工作的实践中,结合岗位特点,总结出在静脉输液操作中包括配药、排气、绷扎止血带、选择血管、输液前心理干预等环节中的实践技巧。