简介：摘要：在体育教学中正确地运用教态，能直接掌握和调节学生的心理，对激发学生的积极性和学习兴趣，提高教学质量都起着积极的作用。

简介：摘要：动画具有普及性和互动性强的特点，通过动画的形式来表现黄河文化，可以更直观和生动地展现其特色和内涵，使广大观众更好地理解和传承黄河文化。通过将黄河文化元素融入到动画中，可以吸引更多的观众，特别是年轻一代，让他们了解和熟悉黄河文化。同时，通过与观众的互动，可以促使他们对黄河文化的深入思考和理解，达到活态传承的目的。此外，动画作为一种创新的表现形式，具有灵活多样的手法和技术。通过创新的动画手法和技术，可以将黄河文化的鲜活和当代性呈现出来，使其更具吸引力和感染力。同时，还可以通过动画的方式，将黄河文化与当今社会的问题相结合，传递一种现代化的文化观念和价值理念，提醒人们珍惜和传承黄河文化。

简介：摘要：非遗文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，也为学校教育提供了丰富的教育教学资源。广东梅县东山中学活用本土非遗资源，积极开发非遗主题校本课程，建立非遗校本课程体系，并通过拓展课和社团课等实施，让学生通过动脑动手了解非遗知识，全面培养和提高学生非遗文化素养，并带动学生核心素养的提升，增强学生的文化自信心和归属感，自觉自发传承非遗文化。

简介：[摘 要]在电力系统中，自动发电控制（AGC）是调节不同发电厂的多个发电机有功输出以响应负荷的变化的系统。AGC是能量管理系统EMS中的一项重要功能，它控制着调频机组的出力，以满足不断变化的用户电力需求，并使系统处于经济的运行状态。当全厂AGC功能投入时，AGC运算功能投入，AGC可以结合全厂有功设定值、当前有功实发值、当前水头、机组当前运行工况与运行机组AGC参与情况等因素计算出各参加AGC机组的负荷目标值，即将AGC分配值分配至各单机AGC投入的机组。

简介：摘要：教育行业改革使得提升学生的综合能力和核心素养成为教育的重要目标，在数学领域如何将学科核心素养与课堂教学相结合，值得教师花费时间去思考和探索，以充分挖掘学生的潜能，培养他们全面数学能力的发展。本文基于上述背景，对如何让初中数学课堂活跃起来的质态展开研究。

简介：摘要：在中学音乐课堂中灵活地开展民间音乐活态教学是音乐自身的内在要求，也是充分发挥民间音乐育人功能、培养学生综合素养以及促进学生健康成长的必要之举。本文通过整理文献资料、观摩中学音乐教师在教学体系中的民间音乐教学部分，发现民间音乐教学效果不太理想，针对民间音乐教学这一现状，本文提出对民间音乐进行活态教学，希望能为中学音乐教师的教学活动提供一定的参考，以促使民间音乐文化在新时代实现创新性发展和动态化传承。

简介：摘要：随着我国文化建设的深入推进，各民族文化特色日益凸显。作为中国56个民族大家庭的重要成员，黎族和苗族的民族文化源远流长，是中国传统文化的重要组成部分。“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植于中国人的心中，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。”自数百年前苗族迁琼以来，在多民族杂居的海南地区，黎、苗两支民族文化长期共存、相互影响、相互交融。尤其是两个民族的舞蹈文化最具民族风情，是两个民族悠久历史的缩影，是重要的非物质文化遗产。它传承发展至今，仍显示出强大的生命力。将民族舞蹈融入高校舞蹈教学是传承和发展非物质文化的重要途径。

简介：摘 要

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简介：[摘要]我国作为历史文化悠久的文明古国，在漫长的历史中发展出了许多各具特色的物质和文化，其中有很多非物质文化遗产传承至今。在现代技术的作用和人们不断发展创新的过程中，很多非物质文化遗产得到良好的继承和发扬，但是有更多的非物质文化遗产在历史发展的过程中被埋没，许多人遗憾、惋惜。