简介:摘要:在体育教学中正确地运用教态,能直接掌握和调节学生的心理,对激发学生的积极性和学习兴趣,提高教学质量都起着积极的作用。
简介:摘要:动画具有普及性和互动性强的特点,通过动画的形式来表现黄河文化,可以更直观和生动地展现其特色和内涵,使广大观众更好地理解和传承黄河文化。通过将黄河文化元素融入到动画中,可以吸引更多的观众,特别是年轻一代,让他们了解和熟悉黄河文化。同时,通过与观众的互动,可以促使他们对黄河文化的深入思考和理解,达到活态传承的目的。此外,动画作为一种创新的表现形式,具有灵活多样的手法和技术。通过创新的动画手法和技术,可以将黄河文化的鲜活和当代性呈现出来,使其更具吸引力和感染力。同时,还可以通过动画的方式,将黄河文化与当今社会的问题相结合,传递一种现代化的文化观念和价值理念,提醒人们珍惜和传承黄河文化。
简介:摘要:非遗文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,也为学校教育提供了丰富的教育教学资源。广东梅县东山中学活用本土非遗资源,积极开发非遗主题校本课程,建立非遗校本课程体系,并通过拓展课和社团课等实施,让学生通过动脑动手了解非遗知识,全面培养和提高学生非遗文化素养,并带动学生核心素养的提升,增强学生的文化自信心和归属感,自觉自发传承非遗文化。
简介:摘要:随着我国文化建设的深入推进,各民族文化特色日益凸显。作为中国56个民族大家庭的重要成员,黎族和苗族的民族文化源远流长,是中国传统文化的重要组成部分。“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植于中国人的心中,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。”自数百年前苗族迁琼以来,在多民族杂居的海南地区,黎、苗两支民族文化长期共存、相互影响、相互交融。尤其是两个民族的舞蹈文化最具民族风情,是两个民族悠久历史的缩影,是重要的非物质文化遗产。它传承发展至今,仍显示出强大的生命力。将民族舞蹈融入高校舞蹈教学是传承和发展非物质文化的重要途径。
简介:[摘要]我国作为历史文化悠久的文明古国,在漫长的历史中发展出了许多各具特色的物质和文化,其中有很多非物质文化遗产传承至今。在现代技术的作用和人们不断发展创新的过程中,很多非物质文化遗产得到良好的继承和发扬,但是有更多的非物质文化遗产在历史发展的过程中被埋没,许多人遗憾、惋惜。