简介：高等职业教育要培养具有创新思维和创造能力的人才，课程设计可培养学生的创新思维与创造能力。

简介：盆景是园林专业课程体系中一门动手能力要求较高的专业技术课程，通过本课程教学模式的改革，体现以能力为本位的教改方向，培养学生盆景制作的关键性的职业能力。文章探讨了四种可操作性较强的盆景课程教学模式，且归纳总结出一个符合现代职业教育改革大方向的新型的盆景课程整体教学模式图。

简介：要提高教学质量,研究和改进教学方法是一个重要环节。本文在明确经济法课程特点、教学基本要求的基础上,指出了目前该课程教学方法上存在的不足,并提出了针对不同院校的专业特色和学生特点,选择最适合的方法和途径去实现教学目的的具体设想。

简介：参与式课程计划开发(ParticpateryCurriculumDevelopment)简称PCD，是与加拿大的CBE课程开发模式具有同等地位的新模式。PCD模式的特点是以参与式为核心，从学校现状分析入手，组织学校、企业、社会等多方面力量，系统分析学习者需求，在充分论证专业人才的知识、技能和态度的基础上制定、实施课程计划，从而达到学校(专业)目标定位准确、课程计划开发循环往复、动态发展的目的。

简介：本文把教学作为系统工程,将工程规划问题中已成熟应用的方法——网络计划技术应用到教学网络中,依据学科培养目标,来解决专业设计中的教学内容问题,并以信息与计算科学专业为例,说明如何使用该方法来设计主体课程,即解决教学内容的确定、相应学时的估计、给定学时约束下有关教学方案的制定三个问题。

简介：对于景观设计，人们往往对其文化背景、历史沿革、哲学意境等造景理念及基本原则探讨的较多，而对于系统的操作手法探讨颇少。在不多手法的探讨中又往往偏重于对“借景”的探讨，难以满足广大景观设计与建造工作者对实际设计手法运用的需求。本文则对景观设计与建造实际操作中的手法进行深层次、系统的探讨与概述。

简介：本文针对全球经济一体化市场环境对经济管理人才需求的特点,结合我国高校中澳合作办学课程体系的设计,分析了国际贸易专业教育过程中存在的问题,就如何对本专业的课程体系整体优化进行了探索。作者认为中澳合作办学国际贸易专业课程体系构建应明确培养目标,注重课程的特色构建,突出英语教学,注重实践课程建设,构建国际化的课程体系。

简介：通过对工程设计过程中的设计和开发策划、组织和技术接口、设计输入、设计输出、设计评审、设计验证、设计确认、设计更改等要素的论述，探讨提高工程设计质量的方法。

简介：混凝土结构中经常遇到超长的问题，本文就混凝土结构超长的温度缝和沉降缝是否均可设后浇带解决的问题，阐述了自己的观点。

简介：随着时代的进步发展，人们对物质享受水平也随之提高，越来越多的家长重视儿童的家居装饰环境，儿童家具的设计成为家具设计中的重要环节，为了更好的提升儿童家具设计理念，现对儿童家具色彩设计为重点进行研究探讨。

简介：在对南京林业大学汽车电子控制技术类课程建设中存在的问题进行探讨的基础上,提出了对课程内容和体系的改革意见、课程教学方法的改革措施,介绍了南京林业大学教材课件、实验室、教师队伍等方面的建设情况,对其他学校相关专业的建设改革和发展具有一定的参考作用.

简介：人们对住宅选择的空间越来越大，对住宅功能与品质的要求也越来越高。如何适应这种变化，满足人们不同的居住需求，什么样的住宅才是理想的住宅等已成为很多建筑师深为关注并努力探讨的课题。

简介：景区大门，即景区门楼，对于风景区来说，好比人的脸面，最引人注目、最被人关注，也最容易给人留下深刻印象。因而，景区门楼，不能理解成一般的‘‘出入口”，只起到安全、保卫功能，而被人忽略，它是游客进入景区的第一个展示点，也是游客对景区的第一接触点，留下第一印象的地方，起到“宣传广告”作用。所以，历来众多旅游区对门楼的设计都极为关注。

简介：随着我国步入老龄社会的进程，关注老年人的问题就显得尤为重要，如何设计老年社区也就成了倍受关注和应该不断探讨的新问题。

简介：园林小品虽然不像植物那样在园林中有举足轻重的地位。但它们具有特殊的优势，形态长存，不随季候变化而变化，可以长久地在园林中应用。恰当地运用园林小品，不仅能充分体现它的艺术价值，还对园林景观作有益补充。笔者认为，园林小品的设计具有以下几个要点。

简介：康复花园作为景观与康复医学相结合的产物，为患者提供了一个绿色的户外辅助治疗空间。文中结合一些优秀案例研究康复花园的空间布局、功能分区、分项设计以及特色的营造等，希望能对我国康复花园的发展起一定的借鉴意义。

简介：从近期设计行业所普遍反映的新签合同额普降20%~60%的断崖式下跌状况看,设计行业较以往确实可以称之为进入＂冬天＂,而且有说法这还只是＂初冬＂。＂冬天到了,春天还会远吗＂,设计＂春天＂当然不远了。

简介：本文从计算机应用基础课程所面临的新形势、新环境出发,重点阐述了计算机应用基础课程在教学内容、教学方法、教学模式和考核方式等方面所作的改革探索,提出了一系列解决本课程在具体实施过程中所遇到的一些共性问题的方法与见解。

简介：

简介：本文通过对当前我国景观行业的现状剖析，指出景观设计存在的十个误区，并对每个误区进行了分析和论证，从而帮助景观设计师走出设计误区，走向成熟和理性。