简介：
简介：摘要随着信息技术的飞速发展，信息技术与媒体技术的整合发挥出无与伦比的优势，多媒体能创设情境，使数学内容趣味化；化静为动，使运动变化直观化；化难为易，使抽象问题具体化，真正达到教学过程的最优化.
简介：摘要当前我国初中数学教学中存在的问题，提出数学教学应加强学生对数学问题敏感性及数学问题探究能力的培养，通过对我国数学教学改革趋势与经验的分析，在相关教学理论的启发下，结合自身多年来的中学数学实践探索经验，吸收并整合情境教学与问题教学等国内同行的研究成果，提出了初中数“情境—问题—讨论—反思”教学模式。
简介：为了更好地实施《数学课程标准》，规范教学教研工作，提高教研教学效益，以新课标为准则，以教学为中心，立足课堂教学。培养教师教育教学能力，提高教学质量。制定出适合本校学生的教学常规。
浅谈初中数学分层数学
初中数学作业批改探析
多媒体与初中数学
浅谈初中数学教学改进
浅谈初中数学教学创新
浅谈初中数学教学体会
浅谈初中数学思维教学
初中数学作业批改之我见
探索初中数学教学规律
浅谈初中数学教学中数学思想的应用
探析初中数学学习方式
浅谈初中数学常规教学程序
新课改下如何搞好初中数学
浅谈初中数学教育的思考
初中数学新课改经验总结
初中数学方程有效教学探究
浅谈初中数学学法培养
浅谈初中数学学法指导
浅谈初中数学学生学法
刍议初中阶段培养数学素质
