简介：摘要： 在小学语文教学过程中，识字教学阅读教学以及写作教学的基础，是小学语文低年级教学阶段的重点教学内容。不仅如此，在进行小学语文识字教学过程中，汉字存在着复杂、数量繁多、同音字、近音字等等特点，学生很难能够区分，这种情况下就意味着小学语文识字教学存在一定难度。因此，教师一定要注重针对小学语文识字教学进行分析探究，帮助学生过去识字难关，这种情况下能够为学生奠定良好的语文学习基础，培养学生语文综合素养。
小学语文识字教学的几点思考
