简介：摘要：听课、评课是一项重要的常规教研活动，是幼儿园教师进行园本培训的内容之一，也是促进教师专业发展最有效的一种途径。经常开展听课评课活动，有利于教师对教学问题的准确诊断、正确决策，有利于激励教师优化教学艺术，促进教师间相互学习、交流经验，提高教育教学水平。基于此，听课记录就成为重要的教学研讨资料、活动后的评课就成为教学的延伸。于是我们提出：带着问题导航单去听课、评课，让老师带着问题去观摩现场，带着问题去复盘教学现场。
简介：摘要：听课、评课是一项重要的常规教研活动，是幼儿园教师进行园本培训的内容之一，也是促进教师专业发展最有效的一种途径。经常开展听课评课活动，有利于教师对教学问题的准确诊断、正确决策，有利于激励教师优化教学艺术，促进教师间相互学习、交流经验，提高教育教学水平。基于此，听课记录就成为重要的教学研讨资料、活动后的评课就成为教学的延伸。于是我们提出：带着问题导航单去听课、评课，让老师带着问题去观摩现场，带着问题去复盘教学现场。
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